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Este volume dos Diálogos com a Literatura Portuguesa apresenta estudos sobre autores portugueses do século XVII à contemporaneidade, abrangendo desde novas leituras sobre o cânone até a (re)descoberta de escritores esquecidos ou mais recentes, sob perspectivas que interessam não apenas a especialistas da área, mas também a alunos do Ensino Básico à Pós-Graduação. Em suma, um excelente convite para (re)ler a Literatura Portuguesa.

O livro pretende divulgar pesquisas e olhares sobre o estilo eclético em Petrópolis (RJ), reconhecido em seus casarios e patrimônios tombados como os palácios Rio Negro e Amarelo. É composto por ensaios sobre memórias republicanas; ecletismo em Petrópolis e as representações da cidade na Exposição Nacional de 1908.

Este livro, nos seus dez capítulos, aborda temas ligados a Presença Social na sociedade contemporânea, marcada pelas Tecnologias de Comunicação e Informação, em especial os smartphones e os laptops ligados às nuvens de dados, criadores da condição da virtualidade. O tema CIBERSOCIEDADE corresponde ao viés de análise, aqui utilizado, que busca conservar a referência teórica estabelecida por Norbert Wiener e o seu grupo em meados do século passado. Assim, a reflexão que o livro propõe está na análise desse cenário tecnológico que altera a cultura e abre questões quanto ao potencial da efetiva substituição da presença física pela virtual dos indivíduos nas relações sociais.

Este livro tem por objetivo compartilhar produções conjuntas de docentes e discentes ou egressos do Programa de Pós-graduação em Ensino de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

O livro pretende divulgar pesquisas e olhares sobre o estilo neoclássico em Petrópolis (RJ), reconhecido comumente pelo Museu Imperial, um ícone da cidade. É composto por ensaios sobre educar na cidade, viagens do século XIX e um roteiro arquitetônico, convidando os/as leitores/as a percorrer suas ruas e memórias.

No limiar de completar 100 anos do nascimento do filósofo e educador Paulo Reglus Neves Freire (1921-1997), tem uma vasta bibliografia com reflexões direcionadas ao campo educacional brasileiro. A editora Bagai apresenta aos seus leitores em comemoração do seu centenário a obra “100 ANOS DE PAULO FREIRE: A PEDAGOGIA FREIREANA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA”, dedicada em apresentar produções científicas de pesquisadores de importantes universidades privadas e públicas do Brasil, estes propuseram em seus escritos evidenciar às contribuições teóricas da pedagogia freireana direcionadas ao processo de ensino e aprendizagem para educação brasileira em todos os níveis e modalidades de ensino. Os textos tiveram como ponto de convergência a proposta de uma educação contra-hegemônica, libertadora, emancipadora, crítica, reflexiva e dialógica, vislumbrando assim a emancipação intelectual de todos alunos.

Novos desafios em todas as dimensões da sociedade permearam a sociedade no ano de 2020 e ainda se fazem presentes neste início de 2021, foi necessário re-pensar novas maneiras de aprender e mediar o conhecimento. Sendo assim, essa obra tem como objetivo analisar as possibilidades e os desafios da escola e das propostas curriculares frente às tecnologias digitais didático-pedagógicas utilizadas no contexto educacional.

Os artigos deste ebook correspondem a textos selecionados que foram cuidadosamente elaborados para esta publicação, adaptados à realidade atual. O ebook é uma iniciativa da Amplla Editora, que busca dar continuidade ao diálogo sobre a produção acadêmica e a importância do estudante ou profissional de sua área manter suas publicações atuais. Em consonância com as diretrizes, os temas dos trabalhos apresentados se encaixam nas várias temáticas do ebook, onde a intenção é participar do fomento a discussões que sustentem a formação educacional e cultural do professor e do aluno frente às demandas inscritas na contemporaneidade. Neste sentido, os trabalhos incluídos neste ebook favorecem o debate sobre questões tais como a relação entre políticas públicas, teoria, produção e prática dos recursos didáticos e das novas tecnologias em sala de aula. Há ainda, uma ênfase dos autores na busca por novas opções de aprendizagem e novos canais de comunicação entre áreas de saber. Com esses trabalhos, reunimos uma amostragem de reflexões e propostas que prometem uma continuação dos estudos sobre os ambientes do ensino e aprendizagem no Brasil e indicam possibilidades de ações. Para Immanuel Kant “o ser humano é aquilo que a educação faz dele” e assim, desejamos que a educação faça de você, o melhor que puder.

Gêneros, sexualidades e performatividades sempre foram temáticas geradoras de inúmeras discussões, trazendo perspectivas bastante distintas e, em sua grande maioria, nada críticas. A obra Gêneros, sexualidades e performatividades: perspectivas contemporâneas se constitui em um espaço de discussão acerca de perspectivas teóricas e empíricas, com base interdisciplinar, se propondo ao rompimento com as margens padronizadas e fornecendo discursos para além daqueles que pairam no senso comum.

A produção e difusão do conhecimento proporcionado pelo Agreste Pernambucano, por meio de seu curso de pós-graduação em Educação põe em xeque a importância de uma ciência qualitativa, democrática, participativa, pós-colonial, multicultural e diversa, que confronta com um ideário de ciência positivista, androcêntrica, patriarcal, sexista, LGBTfóbica, racista, classista, de cunho neoliberal, de razão indolente e totalitária.