O devir educação como imaginação e experiência epistemológica no Agreste Pernambucano

By Diana Cibele de Assis Ferreira, Filipe Antônio Ferreira da Silva, Allene Carvalho Lage, Clemilton Fernando Barbosa Tabosa, Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles, Everaldo Fernandes da Silva, Fernanda Maria Santos Albuquerque, Ivan Nicolau Corrêa, Joane Santos do Nascimento, Karinny Lima de Oliveira, Makeda Lisandra Alves de Farias, Márcio Rubens de Oliveira, Paloma Raquel de Almeida, Raianny Kelly Nascimento Araújo, Sandro Guimarães de Salles, Thiago Gonçalves Silva, William Francisco da Silva

O devir educação como imaginação e experiência epistemológica no Agreste Pernambucano
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A produção e difusão do conhecimento proporcionado pelo Agreste Pernambucano, por meio de seu curso de pós-graduação em Educação põe em xeque a importância de uma ciência qualitativa, democrática, participativa, pós-colonial, multicultural e diversa, que confronta com um ideário de ciência positivista, androcêntrica, patriarcal, sexista, LGBTfóbica, racista, classista, de cunho neoliberal, de razão indolente e totalitária.