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Este e-book traz em seu cerne capítulos que dialogam sobre os desdobramentos do Ensino de Ciências e suas possíveis interlocuções com a Escola Básica e a Universidade. A produção é composta por 8 textos, os quais apresentam, por meio de aporte teórico-metodológico e literatura especializada, a importância do enfrentamento dos problemas sociais, ambientais, e não menos meritório, das práticas pedagógicas e da formação de quadros para a Educação Básica. Destarte, as produções que incorporam este livro apresentam discussões do campo do Ensino de Ciência que se fazem presentes nas relações entre os agentes escolares, como: relações étnico-raciais; recursos hidrológicos; educação ambiental; formação inicial e continuada de professores; práticas pedagógicas e Base Nacional Curricular Comum (BNCC).

Este livro apresenta um estudo teórico/prático em um aterro sanitário localizado no município de Campina Grande-PB, fruto de uma dissertação de mestrado. A geração de biogás em aterros sanitários é influenciada por diferentes condições atreladas aos fatores ambientais locais, às características físicas e químicas dos resíduos aterrados e aos aspectos relacionados à operação dos aterros. No período que compreende o primeiro ano de aterramento de resíduos sólidos urbanos, acontecem as maiores interferências no processo biodegradativo que vão influenciar na velocidade de degradação posterior e, consequentemente, na geração de biogás em aterros. Portanto, este livro apresenta os resultados de uma verificação das principais interferências operacionais e meteorológicas nas condições físico-químicas e geração de biogás de resíduos sólidos recém dispostos em aterro sanitário e com um ano de aterramento.

Este e-book traz em seu cerne capítulos que dialogam sobre os desdobramentos do Ensino de Ciências e suas possíveis interlocuções com a Escola Básica e a Universidade. A produção é composta por 8 textos, os quais apresentam, por meio de aporte teórico-metodológico e literatura especializada, a importância do enfrentamento dos problemas sociais, ambientais, e não menos meritório, das práticas pedagógicas e da formação de quadros para a Educação Básica. Destarte, as produções que incorporam este livro apresentam discussões do campo do Ensino de Ciência que se fazem presentes nas relações entre os agentes escolares, como: relações étnico-raciais; recursos hidrológicos; educação ambiental; formação inicial e continuada de professores; práticas pedagógicas e Base Nacional Curricular Comum (BNCC).