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Não seja refém dos seus sintomas, em seus 32 capítulos, traz uma oportunidade para você voltar para o seu lugar, para si, por meio dos caminhos do (auto)conhecimento, libertação e (auto)cura. Nesta obra, os autores compartilham seus saberes para apoiá-lo(a) na trilha para encontrar sua luz interna e entender com clareza o que há por trás dos seus sintomas físicos, relacionais e emocionais. Segundo as Leis Biológicas, o ser humano busca significados para suas perguntas e dores e, por sua natureza, necessita sobreviver. Muitas vezes, achar meios para isso expressa-se na forma de sintomas. Por isso, é preciso estar atento(a) ao que o corpo nos conta. Nestas páginas, esperamos ajudar você a iluminar, escutar e enxergar o que está por trás de seus desconfortos, ressignificar isso e avançar. Contudo, para isso, é fundamental entender que todos somos únicos e que esta descoberta aqui apenas complementa e auxilia a compreensão de que a doença é uma solução a um conflito anterior a ela e, portanto, devemos observar e tratar as suas raízes. Deixamos o convite para que você se abra a um novo olhar sobre seus sintomas e consiga libertar-se de todos eles e viver plenamente. Desfrute da leitura!

"(...) Cada vez mais os consumidores se preocupam em adquirir produtos e serviços éticos, ou seja, que foram produzidos, anunciados e comercializados a partir dos princípios expostos no Pacto Global. Os produtos e serviços, na nova percepção dos consumidores, levam junto o contexto da sua linha de produção e comercialização. O livro, agora apresentado, enfrenta estes diversos problemas complexos, com análises fundamentadas e, muitas vezes, com sugestões para aprimoramento do próprio sistema. É a ciência cumprindo seu papel de trazer reflexões no intuito de melhorar as relações humanas. São 17 artigos que dão um destaque ao ESG no contexto do Direito das Relações de Consumo. Por óbvio, pela própria formação dos diversos autores – componentes do Comitê de Relações de Consumo do IBRAC (Instituto Brasileiro de Estudos de Concorrência, Consumo e Comércio Internacional) – os artigos enfrentam o universo das responsabilidades empresariais no contexto de uma sociedade de consumo. (...)" Marcelo Gomes Sodré

Esta é uma obra que relata a prática clínica do trabalho realizada entre os anos de 2015 e 2018 com um grupo de motoristas de ônibus urbano na cidade de Manaus, trabalhadores afastados e adoecidos pelo trabalho. Uma reflexão importante sobre os impactos ocasionados pela organização do trabalho na saúde do trabalhador, fortalecendo os estudos referentes aos desafios implicados nas organizações, como sua compreensão sobre os sentidos do trabalho. A abordagem utilizada seguiu os preceitos teórico metodológicos da psicologia sócio-histórica, articulados com a psicossociologia. A metodologia utilizada foram as oficinas de escuta clínica do trabalho, que parte de encontros com temas específicos como mobilizadores da fala. Os resultados desvelam a potência da historicidade no ato de construir a compreensão sobre o adoecer no e pelo trabalho, sinalizados pelas lembranças atemporais da atividade, enredados pelo sofrimento ético-político, compreendendo o saber fazer da atividade.

É com grande satisfação que apresentamos o livro “Pesquisa e Inovação em Ciências da Saúde”, este livro centra-se em artigos que abordam a pesquisa e a inovação na área da saúde. Inovar, implica em trazer novos ares, buscar trabalhar um mesmo objeto sob uma nova ótica. A inovação em saúde se refere a uma nova forma de atuar, seja com a introdução de novas tecnologias e/ou protocolos, com o enfoque na melhoria dos serviços prestados para a população, visando melhorar a qualidade de vida das pessoas, com aumento da precisão diagnóstica e da definição mais adequada de terapêuticas,melhoria da satisfação dos usuários, alinhados à redução de gastos e dos custos nos serviços de saúde. A organização deste livro, considerou então, pesquisadores compromissados no desenvolvimento de trabalhos que busquem melhorias para a saúde da população. Dividido em oito artigos, que irãoabordar de forma interdisciplinar trabalhos desenvolvidos em diferentes regiões do país, abordando questões centrais para a área da saúde com temáticas desde a validação, construção e avaliação de instrumentos e ferramentas na área da saúde, diferentes abordagens às doenças negligenciadascomo as arboviroses, dentre elas a dengue e o chikungunya, relação entre saúde mental e o contexto pandêmico, riscos adicionais para Toxoplasmose na pandemia por Covid-19 e, avaliação de dor em pacientes internados em Unidades de Terapia Intensiva, tornando-se uma obra relevante tanto aosdiscentes em formação, quanto aos pesquisadores e profissionais de saúde como um material de qualidade para consulta e atualização, tão necessárias.Estudar, trabalhar e pesquisar saúde no Brasil, ainda pode ser considerado por muitos um ato de coragem, dadas às inúmeras adversidades encontradas na consolidação de um sistema de saúde plural, capaz de atender e acolher as demandas da nossa população. Assim, é nosso desejo, que a leitura desta obra contribua para a ampliação do conhecimento científico, de acadêmicos, pesquisadores e profissionais das áreas da saúde, inspirando novos olhares e hipóteses, que conduzam ao desenvolvimento de pesquisas na área de inovação em ciências da saúde no Brasil.

Nesse quinto volume, o leitor encontrará vários dos temas-chave do Antitruste na atualidade, incluindo discussões sobre atos de concentração, concorrência diante dos mercados digitais e da tecnologia, reparação de danos concorrenciais e os desafios do passado, presente e futuro diante dos dez anos da Lei 12.529/2011. Todos esses assuntos são desenvolvidos com competência pelas autoras, a partir de diferentes olhares e perspectivas, mas com o fio condutor comum de serem unidas pelo amor ao Antitruste e pelo reconhecimento dos desafios que ele deve enfrentar para cumprir efetivamente os seus propósitos em uma economia cada vez mais complexa e tecnológica. O livro ainda nos brinda com uma entrevista da sensacional Eleonor Fox, um dos maiores ícones do Antitruste e que exemplifica melhor do que ninguém a força feminina decorrente da combinação entre inteligência e sensibilidade. Em suas respostas, a autora não apenas faz um mapeamento da evolução do Direito Antitruste ao longo dos últimos quarenta anos, como mostra a necessidade de avanços, embora reconheça o quanto esses avanços sejam difíceis e mostre até certo desencanto, ao concluir que dificilmente haverá avanços nos Estados Unidos sem uma mudança de legislação. Ao ler a entrevista, especialmente a parte ora mencionada, não pude deixar de fazer conexões sobre as preocupações que lancei na minha série do Jota intitulada "Um Direito Antitruste para o século XXI. No último artigo da série, eu procurei mostrar o quanto a compreensão da dimensão política dos mercados nos confere, como diria Stiglitz, um misto de esperança e desespero. Esperança porque sabemos que o mercado é resultado de escolhas políticas e jurídicas e, sob essa perspectiva, pode também ser modificado por novas escolhas. Desespero porque sabemos como tais processos são difíceis e como, especificamente no caso do Direito Antitruste, há toda uma máquina política, informacional e científica, financiada pelas elites econômicas, para obstar tais mudanças a qualquer custo. Não obstante, entre o desespero e a esperança, eu sempre optei pela última. E, ao ter o livro que ora eu prefacio nas mãos, vendo tantas mulheres talentosas engajadas no enfrentamento dos temas mais importantes do Antitruste, tenho mais um motivo para manter o otimismo e reforçar a convicção de que a possibilidade de evolução existe, é concreta e há muita gente qualificada construindo os caminhos viáveis. Afinal, ao contrário dos Estados Unidos, não precisamos de reforma legislativa. Temos uma Constituição Federal e uma legislação antitruste que, se bem interpretadas e aplicadas, são suficientes para os avanços necessários. É com esse espírito de otimismo que eu convido os leitores a se debruçarem sobre os artigos que compõem a presente obra, parabenizando mais uma vez o WIA e todas as autoras por mais essa relevante contribuição não só para o Antitruste, mas também para as conquistas femininas. AF)

"O uso do smartphone como prática de microletramento digital no ensino de Língua Inglesa: políticas de inserção e regulamentação no Maranhão" explora como a tecnologia móvel está transformando a educação básica pública no Maranhão, especialmente no contexto da pandemia de COVID-19. A obra analisa as políticas educacionais que incentivam ou regulamentam o uso de smartphones no ensino de línguas, investigando documentos oficiais como a LDB, os PCNs e a BNCC, além de programas do Ministério da Educação. A narrativa detalha como a pandemia acelerou a transição do ensino presencial para o remoto, destacando a importância dos smartphones nesse processo. Explora conceitos de letramento digital e práticas sociais, mostrando como os professores de língua inglesa adaptaram suas metodologias para integrar essas tecnologias de forma eficaz. Explorando conceitos como letramento digital, affordances e práticas sociais, a obra oferece uma visão abrangente das mudanças e desafios enfrentados pelos professores de línguas. As reflexões sobre a integração dos smartphones como ferramentas pedagógicas abrem caminho para novas posturas e práticas no ensino de línguas, mostrando como a tecnologia pode ser uma aliada poderosa na educação contemporânea. É uma leitura valiosa para educadores, estudiosos de políticas públicas para a educação e todos os interessados em entender como a tecnologia está moldando a próxima geração de aprendizagem.

A coleção Saberes e práticas constitutivos da formação inicial docente em tempos de adversidade reúne trabalhos de graduandos, professores da Educação básica e coordenadores de área do PIBID e da Residência Pedagógica com foco na atuação pedagógica em situações de ensino remoto, uso de tecnologias digitais em sala de aula e desafios causados pela suspensão das aulas presenciais na Educação básica e superior. O eBook é organizado por Márcia Candeia Rodrigues, José Adelmo Menezes de Oliveira, Cláudia Cunha Torres da Silva, Dayse das Neves Moreira, Jaqueline Rabelo de Lima, Jocilene Gordiano Lima Tomaz Pereira, Shirlei Marly Alves, Márcia Edlene Mauriz Lima e Gertrudes Nunes de Melo, tendo acesso gratuito no site da Pimenta Cultural.

Este livro é fruto da inteligência coletiva de 61 profissionais que somam experiências executivas e conhecimentos práticos para o exercício da liderança hoje e no futuro. O líder agora passa a focar em três aspectos essenciais: pessoas, transformação digital e resultados. Enriqueça seu repertório com exemplos, técnicas, ferramentas e podcasts incríveis disponíveis neste livro e torne-se um verdadeiro líder exponencial! A Jornada Colaborativa Era uma vez um professor universitário que sonhava em lançar um livro quando finalizou o mestrado em 2006. O sonho começou a ser concretizado em 2017 com o livro “Jornada DevOps”, mas alguns obstáculos travaram sua evolução após a escrita de três capítulos. Em setembro de 2018, durante sua palestra na PUC Minas, surgiu um click: “Será que outras pessoas apaixonadas por DevOps ajudariam com a escrita colaborativa?” Dezenas de colaboradores aceitaram o convite e o livro foi lançado para 350 pessoas no dia 06 de junho de 2019 no Centro de Convenções SulAmérica, no Rio de Janeiro. A escalada dos times gerou novas amizades, aprendizados, doação de R$ 482 mil para instituições com o lançamento de 28 livros e sonhamos transformar mais vidas com a inteligência coletiva e o apoio de empresas amigas. Antonio Muniz Fundador da Jornada Colaborativa e CEO Advisor 10X. Júnior Rodrigues Diretor Executivo, Head de Agilidade, Professor, Autor, Líder do time organizador do livro, curadoria e revisão técnica. Coautores Adriana Brandão Adriano Levy Alessandro Seixas Aline de Queiroz Assunção Ana Costa Andréia Werner Andresa Fogel Antonio Muniz Aparecida Laino Entriel Ariadna Cruz Groberio Bárbara Cabral da Conceição Bárbara Geovanini Bruno Leonardo Rosa Bruno Tarsis Cacilda Andrade Camila Berteli Macedo Camilla Bullé Carla Barros Moacho Cíntia Bortotto Clara Érica Takayama de Castro Eduardo Endo Eduardo Gomes Eduardo Guerra Murad Erica Motta Fábio J. P. Santos Gean Pereira Glauce Paiva Hélio Meirim Ilma de Fátima Estevam Isaac Mizrahi Janaina Conde Crespo Juliana Guedes Almeida Júnior Rodrigues Leonardo Grandinetti Chaves Luana Britto Luciana T. C. Dias Luiz Eduardo Labriola Luma Britto Marcantonio Fabra Marcelle Cury Márcia Maximiano da Silva Marcio Luiz Reis e Pimenta Maria Augusta Bastos Torres Maurício Stelling Michelle Borges Milena Cristina Freitas Patrícia dos Santos Mendes Priscila Paulo Queli Silva Raphael Cunha Ricardo Alves de Carvalho Ricardo Jerônimo Roberta Kühleis Robertha Magalhães Rodrigues Rodrigo Aquino Sonia Lopes Tatiana Maia Lins Thiago Barcellos Diniz Thiago Brant Veronica Manoela Oliveira Yussif Barcelos Dutra

A obra oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores nas diversas áreas do conhecimento imersos nos fazeres docentes e aprendizagens discentes enquanto resultados de pesquisas e experiências educacionais. Com isso, o estudo exarado nos capítulos, a presente publicação contribui com textos que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a educação e o ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem. Tudo isso se revela por meio de novos e múltiplos olhares interdisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes para Pensar e Fazer a Educação.

A presente obra reúne capítulos das diversas áreas do conhecimento e, de modo multidisciplinar, apresentam diversas manifestações do processo de ensino e aprendizagem com análise das suas expressões por meio das tecnologias educacionais, direitos humanos, linguagens, artes, recursos e discursos interdisciplinares oriundos de pesquisas em percurso ou já finalizadas em todos os diferentes níveis de escolaridade. Os capítulos apresentam pressupostos teórico-metodológicos das experiências em sala de aula ou fora dela com análises e interfaces da relação entre a formação para o ensino e a aprendizagem.