Monograf Pemahaman Konsep Geometri Ditinjau Dari Kecerdasan Intrapersonal Dan Interpersonal
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 12 siswa MAN Kelas XII dari 33 siswa, dimana masing-masing kecerdasan intrapersonal dan interpersonal tinggi, sedang dan rendah diwakili oleh 2 (dua) siswa. Instrumen dalam penelitian ini yaitu tes kemampuan pemahaman konsep geometri dan wawancara. Tekhnik analisis data untuk pendekatan kualitatif menggunakan beberapa tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan siswa dengan kecerdasan intrapersonal dan interpersonal tinggi mampu menyatakan konsep konsep dengan menggambar bangun geometri, mengklasifikasi objek-objek, mengidentifikasi sifatsifat operasi, menerapkan konsep jarak geometri dalam ruang secara logis, memberikan contoh, serta mampu mengaitkan berbagai konsep dalam matematika. Siswa dengan kecerdasan intrapersonal dan interpersonal sedang dan rendah belum mampu menyatakan konsep konsep dengan menggambar bangun geometri, mengklasifikasi objekobjek, mengidentifikasi sifat-sifat operasi, menerapkan konsep jarak geometri dalam ruang secara logis, memberikan contoh, serta mampu mengaitkan berbagai konsep dalam matematika.