Monograf Pemahaman Konsep Geometri Ditinjau Dari Kecerdasan Intrapersonal Dan Interpersonal

Penelitian ini

menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.

Subjek dalam penelitian ini adalah 12 siswa MAN Kelas XII dari 33 siswa,

dimana masing-masing kecerdasan intrapersonal dan interpersonal

tinggi, sedang dan rendah diwakili oleh 2 (dua) siswa. Instrumen dalam

penelitian ini yaitu tes kemampuan pemahaman konsep geometri

dan wawancara. Tekhnik analisis data untuk pendekatan kualitatif

menggunakan beberapa tahap yaitu pengumpulan data, reduksi

data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian

menunjukkan siswa dengan kecerdasan intrapersonal dan interpersonal

tinggi mampu menyatakan konsep konsep dengan menggambar

bangun geometri, mengklasifikasi objek-objek, mengidentifikasi sifatsifat

operasi, menerapkan konsep jarak geometri dalam ruang secara

logis, memberikan contoh, serta mampu mengaitkan berbagai konsep

dalam matematika. Siswa dengan kecerdasan intrapersonal dan

interpersonal sedang dan rendah belum mampu menyatakan konsep

konsep dengan menggambar bangun geometri, mengklasifikasi objekobjek,

mengidentifikasi sifat-sifat operasi, menerapkan konsep jarak

geometri dalam ruang secara logis, memberikan contoh, serta mampu

mengaitkan berbagai konsep dalam matematika.