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Este livro reúne um conjunto de investigações empíricas, pesquisas acadêmico-científicas, relatos de experiências e práticas pedagógicas desenvolvidas por líderes de pesquisa em educação e áreas afins e por educadores da rede pública e privada de ensino acerca do ‘ser/constituir-se professor’, consistindo em uma valiosa fonte bibliográfica para a realização de novas pesquisas no campo da educação.

O padre Vilmar consegue ver, nos fatos da vida, alegres ou tristes, sinais da presença amorosa de Deus. Esses sinais o ajudam fortemente na fidelidade à sua vocação batismal e presbiteral. Ele sente que Deus age na sua vida com um projeto para ele. Os 7 sinais do Evangelho de João lhe serviram de inspiração e de fundamento teológico para iluminar sua própria vida. Deus continua agindo na nossa história e manifestando Suas maravilhas! Este livro é um relato de sinais vividos pelos filhos de Deus que vivem a sua fé nos momentos de dificuldades através das devoções aos santos padroeiros, ou intercessores, e votos ao Divino Pai Eterno nas famílias e nas comunidades entre irmãos em Cristo Jesus. A devoção é um gesto de invocação e de confiança para conseguir uma graça de Deus. Nos acontecimentos das nossas vidas de alegrias e dificuldades, encontra-se Deus presente: "Deus protege os vossos filhos". É nesse contexto que relata fatos que demonstram uma presença de Deus forte e verdadeiro. Nos momentos mais difíceis é que se encontra a intervenção de Deus na vida de fé do povo. Isso mostra que Ele não abandona os seus filhos.

O auge do capitalismo, antevisto por Marx e Engels e propulsionado pelos avanços tecnológicos das últimas décadas, acarretou, principalmente no final do século XX e início do século XXI, um novo fenômeno denominado de transnacional, por meio do qual impõe-se aos Estados-Nações a necessidade de repensar sua soberania em relação aos demais, uma vez que as características dos direitos de terceira geração, também chamados de novos direitos, não delimitam indivíduos nem possuem fronteiras. Essas características acarretaram demandas transnacionais que influenciam na vida de todos os cidadãos do Planeta e para serem reguladas exigem a relativização da soberania do Estado Constitucional Moderno em benefício de uma regulação transnacional. Esta readaptação perpassa pela sustentabilidade como o novo paradigma indutor do direito, juntamente com a liberdade. Apenas um novo paradigma guiado pela questão vital ambiental poderá enfrentar essas novas demandas transnacionais e garantir às presentes e futuras gerações um meio ambiente sadio e equilibrado. Para tanto, indispensável a transnacionalização dos crimes ambientais para efetividade da sustentabilidade do meio ambiente e, por consequência, a criação de um Tribunal Transnacional com jurisdição independente - não apenas subsidiária ou complementar -, capaz de nortear uma ordem punitiva global em que, independentemente do Estado-Nação em que se cometa o dano ambiental, tanto a pessoa física como jurídica e também o próprio ente estatal sofra a mesma punição ou repreensão econômica. Palavras-chave: Transnacionalidade. Soberania. Sustentabilidade. Direito Ambiental. Direito Penal.

O Projeto CUIA foi o mais importante e influente projeto do PRONERA realizado nos assentamentos de reforma agrária do Brasil na década 2000. A síntese ousada e interdisciplinar da equipe da UFSM em parceria com os movimentos sociais do campo produziu um projeto inédito. O sucesso das capacitações, escolarizações e planejamentos motivou os educadores populares a produzirem a sua formação inicial e continuada. O foco deste trabalho foram os problemas educacionais básicos dos assentamentos de reforma agrária: o analfabetismo e o baixo índice de instrução e formação. Foram objetos da investigação o projeto CUIA e a formação de professores nos assentamentos de reforma agrária brasileira. Foram objetivos resgatar uma prática diferenciada e construir a formação inicial e continuada dos profissionais da educação envolvidos, fortalecendo a educação pública dos assentamentos da reforma agrária brasileira. Desenvolveu-se um processo de formação de monitores para viabilizar um empreendimento educacional recorrente. A meta foi a capacitação e escolarização, via Investigação-ação do processo educativo, de forma colaborativa, e produção de transformação cultural. Fez-se isso mediante as abordagens participativa e emancipatória das teorias guia da Investigação-ação e educação problematizadora freireana. Conclui-se que as capacitações e escolarizações têm produzido avanços educacionais nas regiões: Fronteira Oeste, Campanha e Sul da Macrorregião Sul do Estado do Rio Grande do Sul.

Livro de crônicas e postagens do Blog do autor.

Os conhecimentos reunidos nesta obra resultam do empenho dos docentes da universidade e das escolas, bem como dos bolsistas de iniciação à docência do PIBID da Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó, sensivelmente estimulados pelo compromisso com a educação e com os processos de ensino aprendizagem. Os relatos dessa obra, objetivam tornar as vivências acessíveis aos professores e seus estudantes de todas as redes de ensino de Santa Catarina. Os conceitos, pressupostos e as experiências contidas na obra, certamente, estimularão a reflexão e contribuirão para a qualidade do ensino, a valorização do magistério e a formação cidadã à todos aqueles comprometidos com a educação em nosso país.

Na sessão do Senado Federal em que foi deposta sem ter cometido crime de responsabilidade, Dilma Rousseff fez uma distinção: há o golpe de Estado desferido "a machadadas na árvore da democracia", com aparato militar e intervenção direta, e há o "golpe de fungos" naquela mesma árvore. Este exige mais esforço para que suas causas, seus agentes e efeitos sejam identificados. O presente livro registra, em tom ensaístico, tentativas de compreensão, reflexões e denúncias diversas sobre a natureza e os efeitos colaterais do golpe parlamentar-judicial de 2016. Mas, ao denunciar os retrocessos - cada vez mais experimentados - daquele evento nocivo para a democracia brasileira, a obra quer ser também um ensaio de resistência. Ela reúne os textos apresentados por professoras e professores universitários de diversas áreas do conhecimento durante o Curso de Extensão "O Golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil", ocorrido na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), durante o primeiro semestre de 2018. Sob um viés crítico e amparados em bibliografias específicas de suas áreas e especialidades, as autoras e os autores refletem sobre a história dos golpes no Brasil; o processo de impeachment e sua qualificação jurídica como golpe; os impactos nos direitos individuais e sociais; noções de filosofia sobre mal e corrupção; os impactos do golpe nos direitos das populações negra, feminina e LGBTTQI; o Sistema Único de Saúde e os efeitos do golpe em seu desenvolvimento; a reforma do Ensino Médio e sua relação com o golpe, a influência do golpe na agricultura, na previdência, no meio ambiente etc.