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À medida que adentramos a era digital, enfrentamos desafios e oportunidades sem precedentes no âmbito educacional. “Educação Transformadora: O Legado de Paulo Freire na Era Digital” surge como uma reflexão profunda sobre a aplicabilidade dos ideais pedagógicos de Freire nesse novo contexto. Este livro, ao honrar as contribuições de Freire, constrói uma ponte entre sua filosofia emancipatória e as ferramentas digitais que hoje pautam o ensino e a aprendizagem. A presente obra oferece uma análise minuciosa do impacto das tecnologias digitais na educação, ressaltando a relevância contínua dos conceitos de diálogo, emancipação e construção coletiva do conhecimento de Freire. Propõe-se uma educação que transcenda a incorporação superficial da tecnologia, visando seu uso como facilitador de uma aprendizagem significativa, crítica e libertadora.

Título: Educação e Saúde: Estratégias Integradas para o Bem-Estar Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Local de Publicação: São Paulo Ano de Publicação: 2024 ISBN: 978-65-85931-11-3 DOI: 10.51473/ed.al.es CDD: 370 Organizadores: Samira Borges Ferreira, Mateus Martins Viudes, Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira Editora-chefe: Bárbara Aline Ferreira Assunção

Organizadores André Luiz Sena da Rocha Marianna Cruz Campos Pontarolo Natália Veloso Caldas de Vasconcelos Colaboradores Ana Alice da Silva Câmara Anderson Carlos de Oliveira André Luiz Sena da Rocha Ciro José Jardim de Figueiredo Lucas Ambrósio Bezerra de Oliveira Luciana Torres Correia de Mello Maria Creuza Borges de Araújo Marianna Cruz Campos Pontarolo Natália Veloso Caldas de Vasconcelos Priscila da Cunha Jácome Vidal Rafael de Azevedo Palhares Samira Yusef Araújo de Falani Bezerra Thyago de Melo Duarte Borges PREFÁCIO A pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2) trouxe desafios que impôs mudanças imediatas à vida em sociedade. Neste contexto, muitos profissionais precisaram reinventar sua relação com o trabalho. Particularmente, para os educadores, isso significou alterar metodologias e práticas de ensino para a modalidade remota. Este livro apresenta os relatos, as experiências e, principalmente, os aprendizados vivenciados por um grupo de professores do curso de graduação em Engenharia de Produção no período de pandemia. De maneira geral, o livro está estruturado em três partes principais, contempladas ao longo de doze capítulos. Os Capítulos 01 a 10 trazem a análise de cada uma das dez áreas da Engenharia de Produção no contexto da pandemia da Covid-19, discutindo os desafios impostos e convidando o leitor a refletir em relação ao que podemos esperar do futuro pós-pandemia. Na segunda parte, trata das atividades desenvolvidas para garantir a manutenção das práticas educativas durante o isolamento social. Especificamente, no Capítulo 11, os autores compartilham o uso criativo e divertido das redes sociais para adentrar o universo dos estudantes e, com isso, difundir conteúdos digitais que permitam tanto o aprimoramento de conhecimentos em áreas diversas como entretenimento aos alunos. Finalmente, a terceira parte compreende os relatos de diferentes professores sobre os aprendizados e as experiências vividas, bem como as metodologias e práticas de ensino adotadas durante o período de pandemia. É responsabilidade do Capítulo 12, escrito em primeira pessoa, trazer essa ênfase na experiência particular de cada professor. Embora inseridos no mesmo contexto, são desafiados pelas demandas específicas de suas disciplinas, pela falta de experiência ou o pouco conhecimento sobre ferramentas de apoio ao ensino remoto e pela própria insegurança e desconforto causados pelo novo e desconhecido. Para encerrar, este livro não pretende exaurir a temática, mas fomentar ideias para aperfeiçoar a formação profissional dos estudantes e a prática docente do professor na Engenharia de Produção do cenário pós-pandemia. Bruna Carvalho da Silva

Usos do passado, ética e negacionismos, incide sobre um dos maiores problemas enfrentados pelos historiadores e historiadoras na atualidade, a saber, a deslegitimação gradual que a produção científica do saber histórico vem sofrendo a partir da influência de grupos ligados à extrema direita. A crise de autoridade epistêmica que, segundo muitos especialistas, acomete não só a história como outros campos do saber acadêmico, exige respostas que envolvam simultaneamente aspectos epistemológicos e éticos. Os textos do livro contemplam reflexões emergentes da relação da atuação historiadora na pesquisa, na docência e nas atividades desenvolvidas junto à comunidade não acadêmica. Soma-se a isso o compromisso ético e político com a memória dos mortos e com as demandas de homens e mulheres do presente.

Esta obra apresenta 9 capítulos que versam sobre temas relacionados ao Direito Internacional do Meio Ambiente e do Desenvolvimento Sustentável. Cada capítulo indica, em sua primeira página, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 aos quais se relaciona. Os temas apresentam conexões entre o Direito Internacional do Meio Ambiente e segurança alimentar, saúde, oceano, zona costeira, comunidades indígenas, bem-estar animal, preservação de ecossistemas, justiça ambiental, litígios climáticos, Amazônia, entre outros. Com esta obra, os autores pretenderam ir além do conhecimento generalista e levar ao leitor temas atuais e relevantes para a construção de políticas públicas.

Este livro celebra o encontro de reflexões sobre o papel do Estado e das Instituições diante dos desafios contemporâneos, visando apresentar perspectivas acerca do futuro do Multilateralismo. Nesta direção, de que maneira a atuação do Estado e das Instituições, bem como as diretrizes da Governança Global, poderiam contribuir para a articulação de políticas públicas em meio à crise contemporânea? Como conduzir, nesse cenário, mecanismos factíveis que sejam condizentes com a plataforma da gestão ambiental e da promoção da sustentabilidade? Estes são alguns dos pontos que especialistas sobre o tema procuram explorar na presente obra.

O livro, resultante de trabalhos de pesquisa em história oral, apresenta histórias orais de vida de dez mulheres brasileiras de diferentes origens, gerações e profissões. Os textos preparados pelos autores, que antecedem as entrevistas, são permeados não apenas pela discussão de questões de gênero. Sinalizam os múltiplos universos encontrados no interior das narrativas destas mulheres.