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O livro compreende uma analítica acerca dos desafios que englobam a educação de pessoas com deficiência. Trata-se de um conjunto de textos que retratam esse processo no Brasil, Argentina, Finlândia, Moçambique, Chile, Estados Unidos, Colômbia, Espanha e Portugal. São apresentadas perspectivas político-filosóficas distintas e experiências da prática docente de modo singular.

A presente obra reúne textos de estudantes e pesquisadores, moradores de favelas e periferias, que versam sobre os temas de suas respectivas apresentações nas duas primeiras edições da Jornada Científica Favelades Universitáries, que aconteceram nos anos de 2021 e 2022, respectivamente. A linha conceitual-epistemológica desta obra assenta-se na divulgação e difusão do conhecimento produzido enquanto estratégia de enfrentamento aos diversos processos de apagamento e silenciamento impostos aos conhecimentos produzidos pelos moradores das favelas e periferias urbanas brasileiras.

A obra “Direito e Sociedade: Reflexões Teóricas e Práticas”, volume 2, é uma coletânea crítica que examina profundamente a relação entre a teoria jurídica e as práticas cotidianas das políticas públicas. Por meio de uma análise interdisciplinar, o livro explora como o direito é aplicado e percebido na sociedade, refletindo sobre suas influências históricas, políticas neoliberais e desdobramentos (a)políticos. Os capítulos discutem temas fundamentais como democracia, tecnologia, questões de gênero, sexualidade e raça, criando um diálogo amplo e profundo sobre os desafios contemporâneos na proteção social e afirmação de direitos. Diante das rápidas transformações sociais e dos novos fenômenos que emergem no campo jurídico, a obra destaca a necessidade de uma constante atualização legislativa para que o direito possa acompanhar e responder às demandas da sociedade moderna. A velocidade com que essas mudanças ocorrem impõe uma revisão contínua das leis e das práticas jurídicas, a fim de assegurar sua relevância e eficácia. Com uma abordagem que alia teoria e prática, os autores oferecem reflexões sobre como o Direito deve se adaptar a novas realidades, integrando políticas públicas eficientes e promovendo uma legislação flexível que antecipe os desafios emergentes. “Direito e Sociedade: Reflexões Teóricas e Práticas” se posiciona como um recurso essencial para acadêmicos, juristas e formuladores de políticas que buscam compreender e moldar o futuro do direito em um mundo em constante transformação.

Considerar a contribuição e os desdobramentos que a série de eventos do Seminário Internacional Fazendo Gênero repercutem nos diferentes contextos e campos dedicados aos feminismos e estudos de gênero desde sua primeira edição – ocorrida ainda no século passado – vão ao encontro de seu compromisso em mobilizar debates em torno desses temas. Sediado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Fazendo Gênero tem sido pensado e organizado pelas pesquisadoras, parceiras e colaboradoras vinculadas ao Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC) e, desde sua criação, é marcado pela insígnia do esforço coletivo em promover um espaço de interlocução. Este livro congrega textos acadêmicos, artivistas, contribuições artísticas e relatos de experiência pensados a partir das discussões realizadas durante o 12º Seminário Internacional Fazendo Gênero, ocorrido de forma virtual em 2021.

A presente obra reúne e abarca capítulos que abordam diversos temas educacionais e interdisciplinares com as diversas áreas do conhecimento e níveis de escolaridade. Deste modo, integram os conhecimentos que contribuem esclarecer e orientar, de modo aprofundado, os recursos de aperfeiçoamento tão necessários para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem tanto para os profissionais evolvidos ou interessados em Educação. Assim, entende-se que a interdisciplinaridade presente nos capítulos desta obra tornam-se instrumentos fundamentais para promover a atuação conjunta com diversos campos do saber, especialmente frutífero quando são aplicados na vivência escolar ou fora dela para a construção dos conhecimentos e na obtenção dos resultados educacionais esperados.