Search

Eğitim Araştırmaları Nicel, Nitel ve Karma Yaklaşımlar, Livre de Lyon

Konuşma, insanın aklını kullanma sanatının söz ve cümleyle âdeta ete ve kemiğe büründüğü en önemli dil becerilerinden biridir. İnsanlık tarihi boyunca güzel ve etkili konuşanların yakın çevrelerinden başlayarak etki alanlarını genişletip büyük kesimlere ulaştıkları; güzel konuşmanın, dünyadaki birçok kültürde ayrı bir itibar kaynağı olarak görüldüğü bilinmektedir. Bu nedenlerle konuşma becerisini geliştirmek her zaman büyük önem taşımıştır. İnsanlık tarihini en fazla etkileyen liderlerin, kanaat önderlerinin, komutanların etkili ve güzel konuşan insanlar olmaları tesadüf değildir. Bazı kaynaklarda âdeta mucize olarak kabul edilen etkili ve güzel konuşma becerisini hem kuramsal hem uygulama boyutlarıyla geliştirmeye yönelik bilimsel kaynaklara duyulan ihtiyaç devam etmektedir. Bu temel ihtiyacı karşılamak amacıyla hazırlanan bu kitapta; iyi bir konuşmacıda bulunması gereken özellikler, konuşma üretim modelleri, dil ve konuşma bozuklukları, bir beceri olarak konuşmada bulunması gereken nitelikler, konuşmanın temel kavramları, konuşma eğitiminde ölçme ve değerlendirme, Türkçe Dersi Öğretim Programlarında konuşma eğitimi, konuşma prozodisi ve buna yönelik etkinlikler, konuşmada yöntem ve teknikler, konuşma türleri ve öğretimi, konuşma eğitiminin aşamaları, konuşma ve sözsüz iletişim ve konuşma eğitiminde karşılaşılan sorunlar gibi konular ele alınmıştır. Konuşma becerisinde hem kuramsal anlamda ilerlemek isteyen öğrencilere hem de onlara bu eğitimi verecek öğretim elemanlarına rehberlik edebilecek ve konuşma becerisine birçok yönden etraflıca değinen bilimsel bir kaynak niteliğindeki Konuşma Eğitimi başlıklı bu kitabın amacına ulaşması dileğiyle...

Olasılık ve İstatistik öğretimi, öğrencilere gerçek yaşam problemlerini analiz etmeleri için veri toplama aracı geliştirmeyi, veri toplama ve toplanan bu verileri görsel hâle getirme veya çeşitli hesaplamalar yoluyla yorumlama yapma becerilerini kazandırmayı hedeflemektedir. Yapılan çalışmalar incelendiğinde, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin olasılık ve istatistik öğretiminde ve öğreniminde çeşitli zorluklar yaşadığı görülmektedir. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun konuyu anlamak yerine formül ezberlemeye çalışmaları, soruyu anlayamamaları ve uygun öğretim materyallerini kullanamamaları bu zorlukların nedenleri arasında yer almaktadır. Olasılık ve İstatistik konularının öğretiminde teori ile uygulama arasında sağlam bir köprü kurmak amacıyla hazırlanan bu eser; Veri Bilimine İlk Adım: Olasılık ve İstatistik Öğretimi, Olasılıkla İlgili Temel Kavramlar ve Öğretimi, Olasılık Öğretiminde Simülasyon Kullanımı, Olasılık Dağılımlarının Öğretimi, İstatistiksel Problem Çözme Süreci: Araştırma Sorusu Oluşturma, Veri Toplama, Düzenleme ve Analiz Etme, Dağılım Kavramı ve Sıklık Dağılımlarının Öğretimi, Merkezi Eğilim Ölçülerinin Öğretimi, Merkezi Yayılım (Değişim) Ölçülerinin Öğretimi, Öğrencilerin Yaşadıkları Zorluklar, Nedenleri ve Çözüm Önerileri başlıkları altında 9 ana bölümden oluşmaktadır. Eserde yer alan bölümlerin her biri; alanında uzman, Türkiye'nin farklı üniversitelerinde akademik çalışmalarını sürdüren akademisyenler tarafından yazılmıştır. Hazırlanan eserin zengin içerik ve uygulama örnekleri ile akademisyenlere, öğretmenlere, lisans ve lisansüstü programlarda öğrenim gören öğrencilere faydalı olacağını ve matematik eğitimi alanına katkı sağlayacağını umuyoruz.

Cenani Dökmeci Elazığ’ın geçen yüzyılda yetiştirdiği, kendine has imgeleri ve imaj dünyası olan önemli şairlerindendir. Bu çalışmanın amacı, Cenani Dökmeci gibi önemli bir sanatçının geniş insan gruplarınca tanınmasını sağlayarak kaybolup unutulmasının önüne geçmektir. Şairin eserleri ve edebi kişiliği üzerinde daha önce çalışma yapılmamış olması çalışmanın zorluk derecesini artırsa bile, bu durum yeni keşifler yapma açısından ilgi çekici boyuttadır. Yayınlanmış bir kitabı bulunmayan Dökmeci’nin şiirleri farklı kaynaklarda yer almıştır. Yayınlanan elli bir şiirin çoğu Hisar ve Yeni Fırat gibi dergilerden toparlanmıştır. Yüz kırk dört şiirden, yayınlanmayan doksan üç tanesi de Cenani Dökmeci’nin kızından alınan defter ve ajandalardan temin edilmiştir. Dört bölümden oluşan bu çalışmanın birinci bölümde şairin hayatı, eserleri ve edebi kişiliği incelenirken, ikinci bölümünde yapı ve tema unsurları incelenmiştir. Üçüncü bölümde şairin dil ve üslup özellikleri ele alınmıştır. Çalışmanın son bölümünde ise, Dökmeci’nin şiirlerine, sonuç bölümüne, faydalanılan kaynaklara ve Dökmeci’ye ait belgelere yer verilmiştir. Çalışmada yayınlanan şiirlere ulaşmak amacıyla Ankara ve Elazığ’da, birçok kitap, dergi ve gazete gibi kaynaklardan arşiv taraması yapmanın yanında, şairin oğlu Tuğrul Dökmeci ile de görüşmeler yapılmıştır. Bununla beraber Cenani Dökmeci’nin kızı Bilge Dökmeci Savcı Hanımefendi de elindeki kaynakları bizimle seve seve paylaşmıştır.

Tanıdığım ve kendimce de başarılı bulduğum yöneticilerin hayatlarını öteden beridir gözlemlemişimdir. Mücadele, kararlılık, sorumluluk, çalışkanlık, cesaret, samimiyet, iyi niyet, dürüstlük, adalet ve karakter sahibi olmak, bu kişilerde fark ettiğim ortak bazı özelliklerdi. Bu gözlem beni, bu insanların hayatlarını da gözlemleme noktasında teşvik etti. Mücadele ve kırılmalarla dolu hayatlar, zor şartlarda büyüme, mutlaka sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerle uğraşma ve binbir badirelerle dolu bir yaşam sürme, bu kişilerde öne çıkan hikâyelerden sadece bir kaçıydı. Sonra hayatlarındaki bu gibi yaşam olayları ve deneyimlerin, onlara bazı yönetsel beceriler kazandırmış olabileceğini ve bu sayede başarıyı yakalamış olabileceklerini düşündüm. Bu varsayımdan hareketle başarılı yöneticilerin hayat hikâyelerini incelemeye karar verdim. Bu karar üzerine, yöneticiler üzerine yapılmış çalışmaları incelediğimde, daha çok yöneticilerin özellikleri ve davranışları üzerinde durulduğunu, yöneticilik yeteneğinin ve gelişiminin temel kaynağı olan hayat hikâyelerinin hep göz ardı edildiğini görmek, aldığım kararın doğruluğu konusunda beni cesaretlendirdi. Çünkü her insanın olduğu gibi her yöneticinin de bir hayat hikâyesi vardı ve hayat hikâyelerindeki deneyimler ve olaylar, bu kişilerin daha iyi ya da daha kötü bir yönetici olmasına neden olmuş olabilirdi. Geriye gidip yöneticilerin hayat hikâyeleri incelendiği zaman hangi deneyim ve yaşam olaylarının, yöneticilik gelişimlerini şekillendirdiği ve yön verdiği görülebilirdi. Ayrıca yöneticilerin kim olduğu, hayat mücadelelerinin nasıl gerçekleştiği ve neleri başarabilecekleri ya da başaramayacaklarının bilinmesi, insanlara ilham verecek, onları heyecanlandırıcak ve motive edecekti.