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The first Catalogue of Meteorites from South America includes new specimens never previously reported, while doubtful cases and pseudometeorites have been deliberately omitted. The falling of these objects is a random event, but the sites where old meteorites are found tend to be focused in certain areas, e.g. in the deflation surfaces in Chile’s Atacama Desert, due to favorable climate conditions and ablation processes. Our Catalogue provides basic information on each specimen like its provenance and the place where it was discovered (in geographic co-ordinates and with illustrative maps), its official name, its classification type (class, and if applicable, weathering grade and shock stage), if it was seen falling or was found by chance, its total mass or weight, the institution where it is held, and the most important bibliographic references about it.

Offering a lucid diagnosis of the conflictive encounter between people experiencing homelessness and foreign tourists in Buenos Aires City, chapters examine divergent topics such as poverty tourism, safety-security in tourism, tourism consumption, heritage tourism, and anthropology of tourism.

A ideia de publicar este livro surgiu de uma ampla colaboração dos alunos do Centro Universitário Santa Maria, localizado em Cajazeiras, Paraíba. Foi um esforço coletivo que abordou diversas temáticas relevantes para a saúde pública, despertando o interesse de estudiosos. Os trabalhos acadêmicos apresentados neste livro oferecem aos leitores um guia esclarecido sobre o processo saúde doença. Por meio dessa abordagem inédita, os autores exploram acerca da saúde dos indivíduos e caminhos a serem traçados na busca por esta. O livro oferece uma linguagem clara sobre o bem-estar da sociedade.

Publicar uma obra em 2020 é um atestado de superação. Afinal, a humanidade viveu a maior crise sanitária do século com a pandemia do novo Coronavírus. A estagnação e as incertezas tomaram conta de nossas vidas. Nossas atividades profissionais sofreram uma convulsão operacional. Economias afundaram desde fevereiro. Apesar de todos esses problemas, nada supera a pior das situações: na data desta publicação, o número de vítimas fatais confirmadas supero a marca de 1,5 milhão de seres humanos. Apesar de toda essa crise histórica, a ciência seguiu com a sua força, independente da área do saber. Pesquisadoras e pesquisadores continuaram produzindo conhecimento, e algumas dessas pessoas encontraram na ciência uma válvula de escape. Com isso, tornou-se possível preparar essa obra, que reúne pesquisadores de diversos países em torno de temas fundamentais para observar a sociedade pré-pandemia, compreender o mundo em meio à pandemia e pensar em um futuro depois da COVID-19. Um cenário onde novos valores estão sendo construídos e/ou recuperados, rotinas estão sendo reformuladas e a ecologia dos meios ganhou uma reestruturação.

Livro que apresenta os conceitos gerais e as coordenadas da práxis da grupanálise. Baseando-se em transcrições de sessões ou em fragmentos de sessões clínicas, o autor suscita questões básicas sobre o processo analítico. Para os profissionais da área, Pelosi propicia uma problematização da experiência clínica; para o público não-especializado, o livro permite uma introdução ao universo da grupanálise.

Apresentamos o livro Narrativas: da Televisão às Novas Linguagens e Negócios, que resulta de trabalhos selecionados para o 1o Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Desafios para as narrativas imagéticas e esperamos que os mesmos colaborem para a difusão científica, em especial sobre essas temáticas. Encontramos olhares oriundos de diversos países e áreas do conhecimento. Uma diversidade concretizada pelo não-lugar, que transforma a nossa territorialidade em um espaço binário infinito. Boa leitura.

Elogio estudo é o terceiro livro da série que começou com Elogio da escola e continuou com Elogio do professor. Neste volume, o estudo é pensado como um tipo de relação com o mundo, e não como uma forma de aquisição de saber. Nesse sentido, o estudo constitui um conceito ontológico antes que epistemológico, dado que não se refere tanto ao conhecimento, mas sim ao mundo e à maneira de estarmos nele. A palavra "estudo" tem uma ressonância antiga e, portanto, anterior à captura psicológica da educação, à mercantilização da escola e à sua transformação em uma máquina meritocrática a serviço da economia. Sua origem é pré-moderna, antecedendo o que se costuma chamar de "escola tradicional". Mas quiçá, justamente por isso, a noção de estudo possa nos ajudar a compreender de forma radical a natureza e o sentido da escola atual, precisamente agora que os espaços, os tempos, os rituais e as materialidades que até aqui constituíram seu universo específico parecem estar seriamente ameaçadas.

Publicar uma obra em 2020 é um atestado de superação. Afinal, a humanidade viveu a maior crise sanitária do século com a pandemia do novo Coronavírus. A estagnação e as incertezas tomaram conta de nossas vidas. Nossas atividades profissionais sofreram uma convulsão operacional. Economias afundaram desde fevereiro. Apesar de todos esses problemas, nada supera a pior das situações: na data desta publicação, o número de vítimas fatais confirmadas supero a marca de 1,5 milhão de seres humanos. Apesar de toda essa crise histórica, a ciência seguiu com a sua força, independente da área do saber. Pesquisadoras e pesquisadores continuaram produzindo conhecimento, e algumas dessas pessoas encontraram na ciência uma válvula de escape. Com isso, tornou-se possível preparar essa obra, que reúne pesquisadores de diversos países em torno de temas fundamentais para observar a sociedade pré-pandemia, compreender o mundo em meio à pandemia e pensar em um futuro depois da COVID-19. Um cenário onde novos valores estão sendo construídos e/ou recuperados, rotinas estão sendo reformuladas e a ecologia dos meios ganhou uma reestruturação.

A obra, derivada de dissertação de mestrado de mesmo título e autoria, aborda a trajetória episcopal de Dom Emanuel Gomes de Oliveira com ênfase na marcante contribuição deste importante bispo católico à educação superior no Estado de Goiás. Em cinco capítulos, o autor, em modo historiográfico, discorre sobre: 1) as diretrizes que a Igreja Católica, por meio do Papa Pio XI na encíclica Divini Illius Magistri, dava sobre a educação no início do século XX (Capítulo I); 2) o ensino superior católico no Brasil nos períodos colonial e imperial, e na República até 1950 (Capítulo II); 3) a atuação efetiva de Dom Emanuel Gomes de Oliveira (liderança religiosa e personalidade) no crescimento da educação superior em Goiás, apresentando os vários desafios (financeiros, administrativos, infra estruturais, de escassez de quadros para a diocese, expansão do protestantismo) enfrentados pelo religioso, e o seu comando da consolidação do projeto de restauração da Igreja Católica no Estado, tendo a promoção da educação superior sido adotada como ação estratégica institucional central (Capítulo III); 4) a criação dos primeiros cursos superiores em Goiás, a fundação da Santa Casa de Misericórdia e o embate entre franciscanos e salesianos na gestação da educação católica em Anápolis, localidade com forte presença da educação protestante (Capítulo IV), e 5) as principais ações e acontecimentos liderados por Dom Emanuel Gomes de Oliveira que repercutiram no crescimento definitivo e consolidação da educação superior no Estado de Goiás, culminando com a criação da Universidade Católica de Goiás em 1959, quatro anos após seu falecimento (Capítulo V). Em texto com redação clara e consistente, o autor aborda seu objeto de modo profundo e bem fundamentado, com apuro técnico e metodológico. As lacunas existentes no registro histórico do substancial legado de Dom Emanuel Gomes de Oliveira à educação goiana, em especial à educação superior, encontram pleno preenchimento no conteúdo de destacada qualificação que pode ser lido em “Dom Emanuel Gomes de Oliveira e a Educação Superior Católica em Goiás (1923 - 1955)”. A relevância para o (escasso) acervo de obras historiográficas sobre a participação da Igreja Católica na consolidação da educação superior no Estado de Goiás justificam a publicação da obra.