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El objetivo fundamental de este libro es desarrollar en el profesorado la mirada sociológica sobre los problemas educativos, de manera que ésta pueda serles de utilidad en su trabajo docente. No se trata, en modo alguno, de una suerte de introducción a la sociología --ni siquiera a la sociología de la educación-- para el profesorado. Los ocho capítulos que lo conforman abordan cuestiones de sustancial relevancia: la sociedad del conocimiento, las relaciones entre educación y empleo, la participación de padres y madres en la gestión escolar, la vida en las aulas, la posición del profesorado en la estructura social, los resultados escolares, el sexismo y la escolarización de inmigrantes y de las minorías étnicas.

Este manual de prácticas propone herramientas pedagógicas generadoras de entornos de aprendizaje que fomentan en los estudiantes la asimilación de los conocimientos obtenidos en Matemáticas. Lo anterior representa un gran reto, ya que los grandes cambios en los modelos educativos y el desarrollo acelerado de nuevas tecnologías modifican el proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante la creación del presente cuadernillo de prácticas, los docentes de la Escuela de Bachilleres de la UAQ se dieron a la tarea de revisar los recursos tecnológicos disponibles y pertinentes en el contexto actual, con el fin de propiciar una mejor visualización de los conceptos aprendidos y una mayor comprensión de las aplicaciones de los conocimientos adquiridos en el aula. La presente edición de Prácticas de laboratorio para la materia de álgebra. Matemáticas I y II es el resultado del esfuerzo conjunto de los docentes del área de matemáticas de la Escuela de Bachilleres de la UAQ, quienes pretenden que los estudiantes de esta institución tengan una mayor asimilación de los conceptos matemáticos.

El trabajo infantil es una realidad en el mundo con múltiples causas y consecuencias, entre ellas, se destacan principalmente la pobreza, la violencia intrafamiliar, los patrones culturales, la permisividad social, la falta de oportunidades y la falta de cobertura, calidad y cumplimiento de la obligatoriedad de la educación. A esto se debe añadir la carencia de capacidades institucionales para combatirlo de manera efectiva e inclusive, la presencia de lagunas y contradicciones normativas en algunos países. Generalmente, estas causas no se presentan de forma independiente, sino que se combinan de las más diversas formas, lo cual dificulta la identificación de jerarquías o determinantes principales. Para las niñas y niños que participan en actividades económicas, en su mayoría pertenecientes a hogares de bajo nivel socioeconómico, se ha comprobado entre otros aspectos estudiados, que presentan grandes brechas en su asistencia escolar en comparación con las niñas y niños que no participan en esas actividades, así como bajo rendimiento y éxito escolar. A largo plazo, las principales consecuencias del trabajo infantil confluyen en que quienes lo realizaron se mantengan en situación de pobreza, es decir, el trabajo infantil como factor de perpetuación de la pobreza.

El libro Conflicto y acción colectiva. Una mirada desde Guerrero es un trabajo de lucha y de denuncia. Los 11 ensayos juntados en esta obra demuestran las variedades de injusticias, las variedades de lucha, las variedades de estrategias y las variedades de tácticas. La obra narra, informa y combate. Da voz a la calle y da voz a los explotados, oprimidos y/o discriminados. Es un libro de movimientos sociales y para los movimientos sociales.