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Este material docente contiene cuestionarios de autoevaluación de cada uno de los temas de la asignatura Matemáticas de las Operaciones Financieras, correspondiente al segundo curso del Grado en Finanzas y Contabilidad. Los cuestionarios de autoevaluación son tipo test, tal y como el alumnado se encontrará en los exámenes de la asignatura, y se refieren tanto a la parte teórica como práctica de la materia. En concreto, el contenido se estructura de dos grandes secciones. En la primera se muestran los cuestionarios de autoevaluación de cada tema del programa de la asignatura, con un total de 300 preguntas que abarcan las cuestiones fundamentales de la totalidad de la materia. En la segunda sección se ofrecen las soluciones a los cuestionarios, explicando con detalle por qué la opción correcta lo es y por qué las restantes opciones son incorrectas. De este modo, el alumnado podrá evaluar sus conocimientos y reforzar aquellos aspectos que así lo requieran. Se trata, en definitiva, de una explicación de la asignatura con una perspectiva aplicada. Esta obra es un complemento de la anteriormente publicada en esta editorial “Matemáticas de las Operaciones Financieras. Video-tutoriales”, donde se ofrecía una explicación completa de la asignatura. Ahora el alumnado podrá comprobar si, en efecto, ha comprendido y realizado un aprendizaje efectivo de la materia.

The International Association of Applied Economics ASEPELT was established in 1986 and brings individual and institutional members together. Among the former are a large number of researchers, teachers, and economics professionals, both Spanish and foreign. Numerous university faculties and departments and other public and private entities are also members of ASEPELT. The Association aims to "organize, promote and encourage original scientific work in the field of Applied Economics" to find solutions to real economic problems, helping achieve a better world. Its members include specialists in various fields, such as Economics, Statistics, Econometrics, Economic Policy, Business, Public Sector, International Economics, Mathematics, Regional Economics, Finance, Accounting, etc., and professionals involved in economic and financial activity. ASEPELT organizes the annual general economic conference and various meetings on specific topics of particular interest. Considering the importance of teaching Economics in our universities and the changes that the teaching-learning system is undergoing in recent years, promoted by the development of technology and new teaching methodologies, ASEPELT has considered it of great interest to promote a new annual conference on Teaching Innovations. This annual conference aims to be a meeting point where economics teachers, in their different versions, can share and disseminate their innovative teaching practices and thus contribute to the advancement of the teaching of our discipline. The large number of papers that participated in this first conference on teaching innovation and the diversity of universities and participating countries confirm the initiative's success and encourage us to continue working in the future to consolidate it as a reference conference in the teaching field.

La implantación del Impuesto sobre las Transacciones Financieras puede ser una forma de reducir los flujos desestabilizadores de capital y reducir la volatilidad en la cotización de los activos financieros. La existencia de los paraísos fiscales y la evasión de impuestos en regiones ricas y pobres imposibilitan la recaudación impositiva. Se crearía un gran “riesgo de deslocalización” si el impuesto se aplicase en el país de cierre de la transacción. A nivel teórico, la fuga de capitales podría evitarse si los bancos centrales se negaran a “abrir cuentas con sistemas de liquidación situados fuera de la zona de imposición”. Hay dos tipos de operaciones para los bancos (operaciones por cuenta propia y operaciones de “creación de mercado”), Estas últimas operaciones se realizan casi a coste cero y, a pesar de ello, los beneficios generados no alcanzan el 0,01% sobre el volumen de la transacción.

En esta tesis doctoral se describen y analizan las distintas condiciones que los diferentes autores han exigido en el concepto de ley financiera, centrando la atención de forma especial en la evolución histórica del tratamiento del concepto de escindibilidad, proponiéndose diversas generalizaciones del tratamiento clásico y utilizando para ello operaciones asociativas que aparecen en operaciones financieras donde no se da el carácter lineal en la evolución del tiempo. Esta circunstancia nos permite clasificar las leyes financieras en favorables o no a la escindibilidad del plazo temporal y, aplicando esta metodología a las leyes financieras no homogéneas, podemos extrapolar los resultados obtenidos a la partición de la cuantía. Todo ello nos ha llevado a establecer un modelo que, además de incluir las operaciones existentes en la práctica financiera, nos permite proponer nuevas operaciones financieras que pueden suponer una innovación en el campo de las finanzas.

El propósito del libro no es más que el de señalar algunas de las direcciones seguidas por la investigación histórica, tratando de orientar de ese modo al lector en el marco de la producción historiográfica.Este volumen se articula en ocho capítulos: cuatro dedicados a diversos niveles de enseñanza, dos a la enseñanza superior, uno a la enseñanza secundaria y uno a la educación infantil, dos que estudian la producción investigadora de dos nuevas ciencias pedagógicas, la política de la educación y la educación social, y otros dos referidos a la historia de los manuales escolares y el asociacionismo del profesorado, respectivamente. Los diferentes capítulos se refieren a temporalidades distintas y giran en general en torno a los veinticinco años.

El libro Nuevas perspectivas en Educación, Innovación y TIC brinda una nueva mirada, mostrándonos la importancia de la innovación y las TIC, así como su papel crucial en el necesario cambio de la sociedad y el ámbito empresarial. La transformación digital de la educación no es solo una cuestión de incorporar tecnologías avanzadas en las aulas, sino que también representa una oportunidad para mejorar el acceso, la calidad y la eficiencia del proceso educativo. A través de casos reales y experiencias de expertos en el campo, los capítulos de este libro ofrecen nuevas perspectivas sobre cómo favorecer esa accesibilidad, convirtiéndola en inclusiva y efectiva, en línea con los desafíos y oportunidades que ofrece la era digital y nuestro compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.En esta edición se describen distintos trabajos basados en herramientas educativas aplicadas en ámbitos tan dispares como el plurilingüismo, el sector agrónomo, las compañías de telefonía o, incluso, el sector textil. El lector puede encontrar, asimismo, aproximaciones a la aplicación de la inteligencia artificial en entorno empresarial en el control de calidad o la gestión logística. Finalmente, cabe destacar capítulos con orientación básicamente formativa tales como el abordaje de la educación y la evolución del e-learning tras superar la pandemia, la aplicación de las comunidades de aprendizaje, la formalización de protocolos sobre desarrollo de Trabajos finales de ciclo o estudios o la inclusión de metodologías educativas contrastadas como el aprendizaje servicio"".

The private enforcement of competition law through damages actions and/or injunctions before ordinary courts of justice is currently the preferred system in the United States. It is playing an increasingly important role in Europe by supplementing a still predominantly public system based on disciplinary rules enforced by public authorities that do not entail compensation for victims. Compensation can only be achieved through private enforcement, which is already viewed as an alternative to the public system. This work, whose origins lie in the International Conference on the private enforcement of Competition Law held at the University of Valladolid's School of Law offers a comprehensive, pluralist overview of the subject by providing transversal approaches, joint assessment and information on various national experiences alongside more specific contributions that study specific matters of substantive and procedural law, by covering practically all the relevant issues in this field. The work also addresses the main problems of the system vis-à-vis private international law and its connection and interaction with public enforcement. Also available in Spanish language, with the title: La aplicación privada del Derecho de la competencia.

Una obra en la que renombrados juristas realizan un estudio dogmático y prágmatico de la nulidad, la separación y el divorcio. La nulidad se contempla desde el punto de vista del Código Civil, así como el canónico. La separación y el divorcio, no sólo en su concepto y causas, sino también en su procedimiento, cambiado por la nueva Ley de Enjuiciamiento Civil. Coordinador: Xavier O'Callaghan Muñoz, Magistrado del Tribunal Supremo. Colaboradores: Mª Rosa García Carreres, Abogada matrimonialista; Jesús Gavilán López, Magistrado; Pedro González Poveda, Magistrado del Tribunal Supremo; Carlos López Muñiz-Criado, Magistrado; Carmen Peña García, Promotora de justicia y defensora del vínculo en el Tribunal Eclesiástico Metropolitano de Madrid.