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El libro Planeamiento de la enseñanza musical de María Inés Ferrero y Silvia Furnó ofrece una guía práctica para la enseñanza de la música en la escuela primaria, desde 4 hasta 7 grado. Con ejemplos claros y detallados de unidades de enseñanza-aprendizaje, este volumen incluye material didáctico que facilita la comprensión de conceptos musicales como instrumentos folklóricos del Noroeste Argentino, compases, modos y formas musicales. Además, aborda géneros como la zamba y el candombe, y compositores icónicos como Beethoven. Es una herramienta indispensable para docentes que buscan enriquecer sus clases de música con un enfoque pedagógico sólido y creativo. Ejemplos de unidades de enseñanza-aprendizaje y material didáctico para la escuela primaria. 4to. a 7mo. grado. María Inés Ferrero, Silvia Furnó, Ana del Valle Llabra de Lanfranchi, Alicia Quadranti. Asesoramiento pedagógico de Nydia Elba Elola. Coordinación musical de Violeta Hemsy de Gainza. Este tomo contiene el planeamiento de unidades de Educación Musical que pueden desarrollarse desde 4o a 7o grado de la Escuela Primaria. Contenidos: Cuarto Grado: Instrumentos folklóricos del Noroeste Argentino, Transporte, Compás de tres tiempos, Forma a-b-a, Anacrusa de corchea, Globos. Quinto Grado: Zamba, Comunicación, Minué en Sol Mayor de Bach, "Azul II", Canon, Música descriptiva. Sexto Grado: Baguala, Construimos instrumentos con plantas, Semicorcheas, Quodlibet, Modo menor. Séptimo Grado: Modo pentatónico, Candombe, Aerófonos, Beethoven, Oda a la Alegría, Orígenes del Jazz.

"Hacer música en grupo" abre caminos aún poco explorados; pero, además, brinda un cúmulo de conocimientos de gran utilidad para diversos actores de la especialidad: educadores musicales (tanto de nivel secundario, especializado con modalidad en arte, como de artística superior y universitario); especialistas responsables en el área de la formación de formadores; coordinadores de grupos musicales y estudiantes en formación del área de la producción. Es un trabajo coordinado en el cual se han desarrollado temáticas con respecto a la formación grupal en las instituciones formales, el arreglo como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje y los recursos e instrumentos de evaluación de las producciones musicales grupales. Las autoras han emprendido una tarea controvertida y de alta dificultad como es la coordinación y evaluación de la práctica musical de conjunto. En este sentido, "Hacer música en grupo" se posiciona como una obra de consulta substancial e ineludible para profesionales especializados en el campo de la pedagogía musical.

Se analizan las distintas opciones vitales ofrecidas a las mujeres sevillanas de fines de la Edad Media e inicios de la Modernidad. Un mundo diverso y complejo formado por una serie de posibilidades que pasan por el matrimonio, las relaciones extramaritales, las modalidades de la religiosidad laica y el ingreso en una orden monástica o conventual.

Las redes sociales están cada vez más presentes en nuestra vida diaria. El 72% de los usuarios de Internet tiene perfil en al menos una red social, y dedica una media de dos horas y veinte minutos diarios a estas plataformas. Solo Facebook ya cuenta con más de dos mil millones de usuarios en el mundo. Los españoles se encuentran entre los grupos más activos en las redes sociales, con una tasa de penetración del 87% entre los usuarios de Internet.

En un mundo cada vez más desprovisto de espacios para la pausa, los silencios y la reflexión, este libro pretende aliarse con el lector en la búsqueda de esos lugares. Pequeños rincones de calma en los que poder parar, respirar y mirar el mundo desde otra perspectiva. Es lo bonito de la fotografía: captar un instante que, de forma incontrolada, remueva las mentes y emociones de quienes la interpretan. Enfoques es un libro que invita a pensar a través de la fotografía, con reflexiones sociales y vitales de distintas personas del ámbito de la cultura y la sociedad civil. Porque, como en la vida, un mismo hecho, una misma imagen, tienen diferentes interpretaciones. Y todo depende del ojo con el que miremos y del enfoque que le demos.