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A obra fomenta a reflexão sobre o pensar a sala de aula de Matemática a partir da produção de pesquisas por alunos da graduação da Licenciatura em Matemática. O ato de fazer pesquisa e aprofundar diferentes temáticas que permeiam as práticas pedagógicas marcam o compromisso dos licenciandos com sua profissão e contribuem para construção da identidade do ser/fazer a docência.

A obra em análise busca explorar as interseções entre educação e direito, destacando a relevância dos diálogos interdisciplinares nessas áreas. Os autores propõem uma reflexão profunda sobre como esses campos se complementam e influenciam mutuamente, enfatizando a necessidade de uma abordagem integrada para enfrentar os desafios contemporâneos.

A obra fomenta a reflexão sobre o pensar a sala de aula de Matemática a partir da produção de pesquisas por alunos da graduação da Licenciatura em Matemática. O ato de fazer pesquisa e aprofundar diferentes temáticas que permeiam as práticas pedagógicas marcam o compromisso dos licenciandos com sua profissão e contribuem para construção da identidade do ser/fazer a docência.