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Leistungstests gibt es schon lange, allerdings beginnen sie erst nach und nach, sich als wichtige Instrumente in der Personalauswahl zu etablieren. Gut konstruierte Leistungstests ermöglichen eine fundierte und objektive Personalauswahl. Typische Einschränkungen, die für andere Auswahlverfahren gelten, wie zum Beispiel sozial erwünschte Antworten oder der subjektive Eindruck der Beobachter, treffen nicht auf Leistungstests zu. Damit stellen sie ein wichtiges Element in einem umfassenden Personalauswahlprozess dar und liefern verlässliche Erkenntnisse über den Bewerber oder die Bewerberin. Mit diesem Buch kann ein Überblick über die aktuell verfügbaren Testverfahren innerhalb verschiedener Bereiche der Leistungstests gewonnen werden. Darüber hinaus wird über wichtige Grundlagen der Personalauswahl informiert, die bei der Anwendung von Leistungstests zu beachten sind. Praktische Tipps zur Auswahl des richtigen Tests, dessen Anwendung und Auswertung sowie entsprechende Checklisten und Schemata runden dieses Buch ab. Ziel der Autoren ist es, Verantwortlichen im Personalmanagement konkrete Hinweise zu geben, wie sie ein neues Auswahlverfahren mit Hilfe von Leistungstests gestalten können. Darüber hinaus werden fundierte Informationen bereitgestellt, wie ein bereits bestehendes Auswahlverfahren sinnvoll durch Leistungstests ergänzt werden kann.

Emotionen sagen, was für uns wirklich wichtig ist. Wir erleben im Alltag Gefühle wie Freude, Angst und Traurigkeit und "erkennen" Emotionen bei anderen Menschen. Die psychologische Forschung hat sich seit über 100 Jahren mit Emotionen befasst. Heute verfügen wir über ein großes Repertoire an Methoden zur Auslösung von Emotionen und zu deren Messung. Psychologische und neurobiologische Erklärungsansätze geben Antworten auf die Frage, wie Emotionen entstehen. Umgekehrt beeinflussen Emotionen unser Denken und unser Verhalten. Das Lehrbuch behandelt in verständlicher Form zentrale Fragen der Emotionsforschung. Es orientiert sich dabei an klassischen Theorien und Untersuchungen wie auch an aktueller Forschung.

Das Buch befa~t sich mit der Frage, wie Gef}hle entstehen. Welche Prozesse laufen zwischen dem Auftreten eines {u~eren Reizes und der Mitteilung, Angst, Freude, [rger oder eine andere Emotion zu erleben, ab? Ziel des Buches ist eine kritische Bewertung von Theorien zur Entstehung von Gef}hlenvor dem Hintergrund der vorliegenden empirischen Befunde. Dabei erh{lt der Leser einen umfassenden und klar strukturierten]berblick }ber den Standder Forschung. Damit verbunden ist eine Darstellung und Bewertung der Forschungsmethoden, mit deren Hilfe die Ergebnisse gewonnen wurden.

Auch in der 4. Auflage liefert das erfolgreiche Lehrbuch die wichtige Verknüpfung von Psychologischer Diagnostik und Intervention. Amelang und Schmidt-Atzert machen klar: Diagnostik erfolgt immer in Hinblick auf konkrete Fragestellungen und besitzt damit weitreichende Implikationen für die abzuleitenden Interventionen. Anwendungsbezogen: Diagnostik und Intervention in den drei größten psychologischen Anwendungsfächern Klinische Psychologie, ABO-Psychologie und Pädagogische Psychologie. Didaktisch hervorragend aufbereitete Inhalte: Mit Merksätzen, Definitionen und Prüfungsfragen ist die optimale Vorbereitung auf die Prüfung gewährleistet. Überblick über wichtige Testverfahren und detaillierte Herleitung von Formeln erleichtern das Verständnis. Ausgezeichnete Arbeitsgrundlage für Studium und Prüfung!

Das Standardwerk zur Psychologischen Diagnostik bleibt auch in der 5. Auflage seinem Erfolgskonzept treu: Diagnostik ist theoretisch fundiert, erfolgt stets in Hinblick auf konkrete Fragestellungen und besitzt damit weitreichende Implikationen für die Intervention. Das Buch ist gleichzeitig prüfungsrelevant und praxisnah: Didaktisch sorgfältig aufbereitete Merksätze, Definitionen und Prüfungsfragen helfen bei der Vorbereitung auf die Prüfung. Praxiskapitel geben einen Überblick über die Diagnostik in den drei größten psychologischen Anwendungsfächern (Klinische Psychologie, ABO-Psychologie, Pädagogische Psychologie) sowie weiteren Anwendungsfeldern. Diagnostische Verfahren, insbesondere wichtige Testverfahren, aber auch diagnostische Interviews und Verhaltensbeobachtung, werden vorgestellt. Auch Weiterentwicklungen gibt es in der Neuauflage viele: Alle Kapitel wurden vollständig überarbeitet und aktualisiert, die sprachliche Lesbarkeit erhöht, die Abbildungen modernisiert. Aufder Gliederungsebene wurden Hinweise zur Relevanz im Bachelor- und Masterstudium eingefügt. Auf der neuen kostenlosen Lernwebsite auf lehrbuch-psychologie.springer.com stehen zahlreiche Lernmaterialien für Studierende sowie Arbeitsmaterialien für Dozierende (u.a. Vorlesungsfolien zum Download) bereit. – Eine ausgezeichnete Arbeitsgrundlage für Studium und Prüfung sowie die Psychologische Diagnostik in der Praxis.

Diagnostik: hinschauen, entscheiden, handeln Das Standardwerk zur Psychologischen Diagnostik, nun in der 5. Auflage, bleibt seinem Erfolgskonzept treu: Diagnostik ist theoretisch fundiert, erfolgt stets in Hinblick auf konkrete Fragestellungen und besitzt damit weitreichende Implikationen für die berufliche Praxis. Gut vorbereitet in die Prüfung Didaktisch hervorragend aufbereitetes Lehrbuch: Merksätze, Beispielkästen, Exkurse, Prüfungsfragen u.a. Mit kostenloser Lernwebsite: Lernmaterialien für Studierende und Materialien für Dozenten (u.a. Vorlesungsfolien) zum Download auf www.lehrbuch-psychologie.springer.com/ Nah an der Praxis Diagnostik in den drei größten psychologischen Anwendungsfächern Klinische Psychologie, ABO-Psychologie und Pädagogische Psychologie sowie in Neuro-, Rechts- und Verkehrspsychologie Überblick über diagnostische Verfahren: Testverfahren, diagnostische Interviews und Verhaltensbeobachtung Interviews mit Experten aus der Praxis NEU: Noch näher an den Bedürfnissen der Studierenden Das Buch wurde nach einer Studierenden-Befragung komplett überarbeitet, die Lesbarkeit erhöht, die Abbildungen modernisiert Mit Hinweisen zur Relevanz im Bachelor- und Masterstudium Die Arbeitsgrundlage für Studium, Prüfung und Praxis!

Leistungstests gibt es schon lange, allerdings beginnen sie erst nach und nach, sich als wichtige Instrumente in der Personalauswahl zu etablieren. Gut konstruierte Leistungstests ermöglichen eine fundierte und objektive Personalauswahl. Typische Einschränkungen, die für andere Auswahlverfahren gelten, wie zum Beispiel sozial erwünschte Antworten oder der subjektive Eindruck der Beobachter, treffen nicht auf Leistungstests zu. Damit stellen sie ein wichtiges Element in einem umfassenden Personalauswahlprozess dar und liefern verlässliche Erkenntnisse über den Bewerber oder die Bewerberin. Mit diesem Buch kann ein Überblick über die aktuell verfügbaren Testverfahren innerhalb verschiedener Bereiche der Leistungstests gewonnen werden. Darüber hinaus wird über wichtige Grundlagen der Personalauswahl informiert, die bei der Anwendung von Leistungstests zu beachten sind. Praktische Tipps zur Auswahl des richtigen Tests, dessen Anwendung und Auswertung sowie entsprechende Checklisten und Schemata runden dieses Buch ab. Ziel der Autoren ist es, Verantwortlichen im Personalmanagement konkrete Hinweise zu geben, wie sie ein neues Auswahlverfahren mit Hilfe von Leistungstests gestalten können. Darüber hinaus werden fundierte Informationen bereitgestellt, wie ein bereits bestehendes Auswahlverfahren sinnvoll durch Leistungstests ergänzt werden kann.