Search

Aquest volum aporta els aspectes clau del desenvolupament de les ciències, però també les preguntes més substantives vinculades a la seua evolució, sense incórrer en la tecnolatria. Aquest text, avaluat ja en diferents aules de batxillerat, aporta aspectes claus del desenvolupament de les ciències, així com les preguntes més substantives vinculades al seu desenvolupament. La proposta cerca la senzillesa i pretén que l'alumnat s?habitue a un format de llibre diferent a l'habitual, doncs serà el reflex dels quals utilitzarà en el futur.

Aquesta matèria convida a prendre consciència del procés que porta a distingir a les societats científicament avançades com la nostres d'aquelles que no ho estan tant. Aquesta proposta pretén conduir a la reflexió sobre múltiples aspectes vinculats al desenvolupament de ciències tals com la biologia, l'astronomia, la informàtica, etc., però no a través de l'elaboració d'una minienciclopedia de cadascuna d'aquestes àrees de coneixements. De fet, els autors afirmen que els elements veritablement formatius d'aquesta matèria requereixen poca exposició de continguts i molta reflexió sobre les imatges que els productes informàtics traslladen del cos, oci, salut, malaltia, ciència i els científics. Però abans de res, l'anàlisi i la reflexió han de partir de la pregunta, del que ja sabem i haurà de ser revisada en el diàleg obert que dirigeix el professor.

La Universitat de València, viene desarrollando desde el 2002, un conjunto de proyectos de innovación educativa vinculados a la introducción del créditos ECTS, y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. En este contexto, la Facultad de Biología ha desarrollado, desde el curso 2003/04, uno Proyecte de Innovación Educativa (PIE), que pretende evaluar las necesidades y dar respuestas a los problemas asociados con el nuevo estilo docente implícito a la docencia basada en créditos ECTS, en la que se pasa de una enseñanza basada en la figura del profesor, a otra en la que el alumno es el protagonista y principal responsable de su aprendizaje. Un grupo de profesoras de la Facultat de Biologia han participado en esta investigación, generando una serie de experiencias y resultados, que se ponen en conocimiento de toda la comunidad universitaria a través de este estudio.

Aquest manual ofereix als estudiants universitaris i lectors en general, de manera rigorosa i amena, una aproximació als conceptes bàsics que fonamenten la Genètica i aporta una visió global i actual dels diferents camps d’investigació que comprèn aquesta ciència. S’estudien els patrons d’herència biològica, els principis bàsics de la transmissió i els problemes estructurals i funcionals dels cromosomes, vehicles portadors de la informació hereditària. També s’analitza la biologia molecular dels àcids nucleics i els aspectes bàsics relatius al DNA. Finalment, es dediquen uns capítols a l’estructura genètica de les poblacions i dels factors que hi incideixen.