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A coleção Saberes e práticas constitutivos da formação inicial docente em tempos de adversidade reúne trabalhos de graduandos, professores da Educação básica e coordenadores de área do PIBID e da Residência Pedagógica com foco na atuação pedagógica em situações de ensino remoto, uso de tecnologias digitais em sala de aula e desafios causados pela suspensão das aulas presenciais na Educação básica e superior. O eBook é organizado por Márcia Candeia Rodrigues, José Adelmo Menezes de Oliveira, Cláudia Cunha Torres da Silva, Dayse das Neves Moreira, Jaqueline Rabelo de Lima, Jocilene Gordiano Lima Tomaz Pereira, Shirlei Marly Alves, Márcia Edlene Mauriz Lima e Gertrudes Nunes de Melo, tendo acesso gratuito no site da Pimenta Cultural.

"A união de noventa autores para a elaboração de uma coleção é um fato que a engrandece sobremaneira. Mas reunir noventa autores para escrever uma coleção sobre o tema das pessoas com deficiência e os inúmeros desafios para que tenhamos uma sociedade efetivamente inclusiva, é notável! Trata-se de obra de construção coletiva que vem regada pelos eflúvios de amorosidade dos autores em prol da causa das pessoas com deficiência, aliada ao forte propósito de todos no sentido de indicar e encontrar caminhos e instrumentos para cumprir o nosso dever primordial de amor ao próximo. Ser "diferente" desafia o afeto e a empatia que desenvolvemos facilmente diante do que reconhecemos nos padrões familiares, linguísticos e sociais predeterminados. Ainda quando sujeitos a graus distintos de influências genéticas e ambientais, estes ainda compõem uma constelação de reflexões sobre o sentido do que significa ser "diferente" e, principalmente, do porquê não sermos inclusivos, aprendendo a amar e respeitar essas diferenças. (...) Atingir o patamar para merecer ser chamada de sociedade inclusiva não é tarefa fácil e sequer isolada, mas sim, uma intensa e contínua atividade amorosa de toda a sociedade. Os instrumentos e a forma de atingir esses objetivos são transmitidos com clareza, nos inúmeros textos que compõe essa rica obra. Das lições fica evidenciado que cada um, ainda que no seu pequeno mundo, pode praticar ações concretas que contribuirão significativamente para incrementar a inclusão social, poupando a todos da vergonha de responder por omissão. Aliás, ainda que não atentarmos para a necessidade de cumprir as leis que regulam os direitos das pessoas com deficiência, seja por indiferença, seja por qualquer outra razão, ainda assim será suficiente cumprirmos o mandamento máximo da convivência humana: amar o próximo como a si mesmo". Trecho do prefácio da Min. Nancy Andrighi

O livro “Práticas de Gestão da Inovação. Volume III”, com um total de sete capítulos, aborda formas de organizar o processo de inovação, especialmente em um contexto da Indústria 4.0 buscando, por meio de um olhar prático, provocar nos leitores e gestores de inovação uma reflexão sobre estratégias, métodos, ferramentas de inovação, além de fatores impulsionadores e impactos de se adotar uma estratégia de inovação. Com autores com várias formações, dentro de um ambiente interdisciplinar, esse livro indicado para alunos de graduação, pós-graduação e gestores, independente da área de atuação.

Este livro focaliza a Universidade brasileira, do presente e do futuro. Vinte e cinco especialistas em educação contribuem para a composição desse volume. Não se trata, apenas, de especialistas "stricto sensu". Qual o pensamento brasileiro acerca da Universidade? Essa foi a questão posta à sociedade. O leitor dispõe de textos produzidos por educadores, cientistas, empresários, autoridades, diretores de agências de fomento e de órgãos de classe. Embora a universidade seja uma instituição milenar a brasileira é jovem. Cumpre ela com sua função, conta com o apoio do Estado e da sociedade, está preparada para o amanhã? As respostas, muitas delas instigantes, vêm pelos capítulos da obra que focalizam os modelos do presente e o amanhã da universidade brasileira, sua função social e os problemas da gestão universitária. Por outros que aprofundam a relação entre a academia e a economia, bem como entre a academia e a composição da sociedade. Outros capítulos, ademais, questionam a relação entre a Universidade e os órgãos de classe, entre a Universidade e o setor público e o privado. A obra traça um perfil da Universidade atual, avaliada por brasileiros das mais variadas procedências, e expõe visões prospectivas acerca de modelos que convém ou não promover...