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Der Psychologe Hans Werbik und der Philosoph Jens Kertscher gehen der Frage nach, ob wir Menschen rational sind. Die Fähigkeit, aus Gründen zu handeln, und aufgrund dieser Fähigkeit für das eigene Tun zur Verantwortung gezogen werden zu können, gilt neben Sprache und Denken als paradigmatische Ausprägung menschlicher Rationalität. Ob und wie kann die auf die Antike zurückgehende Bestimmung des Menschen als vernünftiges Wesenim Lichte aktueller philosophischer und psychologischer Forschung bestehen? Dieser Dialog findet erstaunliche Antworten.

Der Psychologe Hans Werbik und der Philosoph Jens Kertscher gehen der Frage nach, ob wir Menschen rational sind. Die Fähigkeit, aus Gründen zu handeln, und aufgrund dieser Fähigkeit für das eigene Tun zur Verantwortung gezogen werden zu können, gilt neben Sprache und Denken als paradigmatische Ausprägung menschlicher Rationalität. Ob und wie kann die auf die Antike zurückgehende Bestimmung des Menschen als vernünftiges Wesenim Lichte aktueller philosophischer und psychologischer Forschung bestehen? Dieser Dialog findet erstaunliche Antworten.

BlackRock, Vanguard und State Street - allein die drei größten Finanzkonzerne verwalten Vermögen im Wert von 15 Billionen US-Dollar. Mit Anteilen an fast allen großen Unternehmen und dem Kapital für politisches Lobbying über Partei- und Ländergrenzen hinweg haben sie eine bisher ungekannte Machtfülle. Ihre komplexen Finanz-Algorithmen sind darauf programmiert, ganze Wirtschaftszweige auszuleuchten und gewinnbringend anzuzapfen. Zugriff auf den nächsten Billionen-Euro-Markt sollen die Finanzgiganten mit der geplanten Deregulierung der privaten Altersvorsorge in der EU bekommen. Doch welche Folgen hat es, wenn ganze Industrien von wenigen Finanzinstituten dominiert werden? Bringt die Finanzlobby unser ohnehin schon kaputtgespartes Rentensystem zum Kollaps? Welche Rolle spielen BlackRock-Gründer Larry Fink und sein deutscher Chef-Lobbyist Friedrich Merz? Spiegel-Bestsellerautor Jens Berger wirft ein Schlaglicht auf die heimliche Herrschaft der Finanzeliten und ihre beflissenen Gehilfen in Wirtschaft und Politik - und er zeigt, was jetzt getan werden muss, um das Schlimmste vielleicht noch zu verhindern.

Keine Beichte, kein Aufdecken von Geheimnissen, aber ein offenes und ehrliches Buch.Dieses Buch eines streitbaren Juristen regt zum Streit an.Professor Uwe-Jens Heuer war 40 Jahre lang Rechtswissenschaftler in der DDR, nach der Wende zunachst Volkskammerabgeordneter und dann 8 Jahre lang Bundestagsabgeordneter der PDS. Er beschreibt die Widerspruche und Konflikte, in die ein Jurist, der seine Arbeit ernst nahm, in der DDR zwangslaufig geriet. Als Wirtschaftsrechtler war er eng mit Aufstieg und Scheitern des Neuen Okonomischen Systems, des letzten Reformversuchs in der DDR, verbunden. Der Autor dokumentiert die Debatten im Bundestag uber den Umgang mit dem DDR-Erbe ohne jede DDR-Nostalgie, aber auch ohne Totalabsage an die DDR. Er setzt sich auch kritisch mit der PDS, deren Entwicklung er mit groaer Sorge, aber ohne Resignation verfolgt, auseinander. Ursachen fur das jahrzehntelange Funktionieren und Grunde des Niedergangs des DDR-Systems, aber auch Fragwurdigkeiten des jetzigen Systems werden herausgearbeitet.Abschlieaend zieht der Autor eine theoretische Bilanz zum Charakter unserer Epoche und zur Rolle des Rechts.

Das Arbeitsbuch zur Fachdidaktik Philosophie/Ethik zeigt verschiedene Wege auf, wie angehende LehrerInnen im Studium, Schulpraktikum, Referendariat und im Beruf ihr Fach mit Blick auf Lehre und Vermittlung erfassen, organisieren und reflektieren können. Im Sinne einer "immanenten Philosophiedidaktik" soll die fachlich-philosophische Kompetenz mit Blick auf das Unterrichten strukturiert und weiterentwickelt werden: Konkrete Hinweise zur Organisation des Studiums mit Blick auf ein erfolgreiches Referendariat, zu philosophischen Lektürestrategien und zur Textarbeit sowie zum Erstellen von Hausarbeiten und Unterrichtsentwürfen werden durch Reflexionsangebote des eigenen Faches und zur Rolle der Fachdidaktik ergänzt. Eine kommentierte Bibliographie liefert Einschätzungen neuerer fachdidaktischer Werke und Textsammlungen für Studium und Unterricht. Besonders hilfreich für die Vorbereitung von Unterrichtsentwürfen und Sachanalysen ist jedoch das ausführliche Glossar von philosophischen Begriffen, Themen und Disziplinen im zweiten Teil des Arbeitsbuches: Die fachlich fundierten Artikel erläutern Begriffe ausgehend von ihrer Lehrplan-Relevanz, möglichen Schülerfragen und häufigen Missverständnissen (z.B. Ethik, Macht, kategorischer Imperativ). Konkrete Hinweise zur Textauswahl und zur Aufbereitung eines Themas helfen ganz direkt bei der Strukturierung und Planung von Unterricht. Leitend ist dabei insgesamt die Idee, dass fachliche Souveränität und philosophische Denkerfahrung genauso unabdingbare Grundlage für das Lehramt sind, wie die Reflexion eigener Bildungsprozesse im Studium. Für den Titel erhielt der Autor 2016 den Athene-Hauptpreis für für Gute Lehre der Carlo und Karin Giersch-Stiftung an der TU Darmstadt.