Search

Türkçe öğrenmeye olan ilgi yetişkin bireylerde olduğu gibi çocuklarda da kendisini göstermekte; dünyanın farklı coğrafyalarında Yunus Emre Enstitüsü ve Türkiye Maarif Vakfı, Türkiye’de ise üniversitelerin dil öğretim merkezleri ve özel kurslar aracılığıyla çocuklara Türkçe öğretilmektedir. Yunus Emre Enstitüsünün “Tercihim Türkçe” projesi sayesinde yurt dışında, Suriye'de meydana gelen karışıklıklar sonrası Suriyeli çocukların Türkiye’ye göç etmek zorunda kalması ile yurt içinde çocuklara Türkçe öğretimi önem kazanmıştır. Çocuklara Türkçe öğretimi süreçlerini standart hâle getirmek, mevcut sorunları ortaya koymak ve çözüm önerileri geliştirmek için birtakım bilimsel çalışmaların gerçekleştirilmesi ve dünyada çocuklara yabancı ve ikinci dil öğretimi süreçlerinin nasıl ele alındığının incelenmesi önemli bir gereklilik olarak dikkat çekmektedir. Uzun bir araştırma süresi sonunda hazırlanmasına karar verilen “Çocuklara Türkçe Öğretimi” kitabı, çocuklara dil öğretimi alanında çalışmış farklı disiplinlerden uzmanların doğrudan bölüm yazarlığı şeklinde veya dolaylı yollardan destekleriyle yayıma hazırlanmış akademik bir kitaptır. Bu çalışmada “Çocuklara Türkçe Öğretimi” başlığı ile kastedilen Türkçenin yabancı ve ikinci dil olarak çocuklara öğretimi, iki dilli çocuklara Türkçe öğretimi ve Türk soylu çocuklara Türkçe öğretimi alanlarıdır. Kitap; kuramsal yaklaşım, beceri ve uygulama olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır. Bu yönüyle “Çocuklara Türkçe Öğretimi” meselesinin hem teorik hem de pratikte ele alınması, ayrıca kitapta dünyadaki çocuklara Türkçe öğretimi uygulamalarına değinilmesi amaçlanmıştır. Hazırlanan kitabın alanda çalışan akademisyenlere bir farkındalık kazandırması, Türkiye’de ve Türkiye dışında Türkçenin yabancı/ikinci dil olarak çocuklara öğretimi süreçlerine katkı sağlaması ve gerçekleştirilecek benzer çalışmalara yol gösterici olması beklenmektedir.

1920 yılında Ankara’daki bir bağ evinde, Atatürk’ün de katıldığı gizli bir toplantı gerçekleşti. Bu toplantının etkileri, 2000’li yıllarda bile görülüyor olacaktı. 1939 yılına, Avusturya’nın haritada yeri bile belli olmayan küçük bir köyüne kadar uzanıyordu olaylar zinciri. Nazilere ait gizemli bir cihazın gömülü olduğu köyle birlikte Hitler’in anneannesinin mezarı da Nazi subayları tarafından tümüyle yok edilecekti. II. Dünya Savaşı’nın seyri Almanya aleyhinde değişince, o küçük köydeki gömülü cihaz dört Gestapo ajanı tarafından Tarsus’a kaçırılacaktı. 2012 yılında Tarsus’ta bir polisin öldürülmesiyle medyanın gündemine düşen “hazineci cinayeti” yıllar önce cereyan eden bu tarihi olaylara dayanıyor. Tarsus’taki gecekondu mahallesinde yer alan evlerden biri, büyük bir sırrı saklıyor aynı zamanda. Aylar boyunca ülke gündemini meşgul eden ve gizemi hâlâ çözülememiş Tarsus kazısını konu alan KOD ADI PEGASUS adlı bu roman, gerçek olaylara ve belgelere dayanan, nefes kesici, gizem dolu bir kurgu...

Prof. Dr. Haluk Dursun'un güncesinden gençlere seslendiği yazılarının derlendiği bu kitap, kendisinin hayat bilgisi dersleri niteliğindeki tavsiyelerini farklı hikayeler ve olaylar üzerinden bir araya getiriyor. Haluk Hoca bu kitapta bir ağabey kimliği ile, hayatın her alanında yararlanılabilecek önerilerini, eğlenceli ve kendine has üslubuyla paylaşıyor. "Kısacası gençler, sıradan ve sürüden olmayın. Başkaları sizi gütmesin, yönlendirmesin dolduruşa getirmesin. Siz onlara ehil iseler, adil iseler danışın ama yine de doğru bildiğinizi, içinizden geleni yapın. Kendinizi her sahada yetiştirin. Her öğrendiğinizden şüphe edin. Kendinizi yenileyin. İstikrar ve istikamet üzere olun. Tembihata önem verin ama tam teslimiyetten de, Allah hariç, uzak durun. Hayırlı insan olun. Başkaları sizin elinizden, dilinizden, işinizden emin olsun. İnsanın hayırlısı, insanlığa hayırlı olandır." Haluk Dursun

Haber Kritik programını hazırladığım 1996-1999 yılları arasında hükümetlerin kuruluş ve yıkılışlarını Ankara stüdyolarında programa aldığım konuklarla yakından izleme imkanı buldum. Yüzlerce kıymetli konuğum oldu. Programa aldığım konukların tamamının yayınlanması mümkün değildi. Bu kitap 54.ve 55. Hükümetleri içine alan, kamuoyunda 28 Şubat süreci olarak bilinen dönemi kapsamaktadır. Kitabın oluşmasında yardımlarını gördüğüm çalışma arkadaşlarım ve Mesut Öztürk'e teşekkür ederim. Haber Kritik programına konuk olan başta Bülent Ecevit, Devlet Bahçeli, Mesut Yılmaz, Tansu Çiller, Recai Kutan, Deniz Baykal ve Muhsin Yazıcıoğlu, Avni Akyol, Hasan Korkmazcan, Recai Kutan, İskender Şkupi, Doğan Güreş, Hasan Celal Güzel, Tuğrul Türkeş, Kamuran İnan, İsmet Sezgin, İsmail Cem olmak üzere, konuk olan tüm sayın bakanlara, siyasi parti yetkililerine, milletvekillerine, akademisyenlere ve diğer konuklarıma teşekkür ederim. Haluk Örgün

Kırcı, Haluk, 1958-; Turkey; politics and government; prisons; memoirs.

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ 7 I. YİRMİ BİRİNCİ YÜZYILIN BAŞINDA 13 2IOO'DE NASIL BİR TÜRKİYE? 13 BİRİNCİ SEÇENEK; AVRUPA ÎLE BÜTÜNLEŞME 16 İKİNCİ SEÇENEK: YERYÜZÜNÜN EN İSTİKRARSIZ BÖLGESİ 19 ÜÇÜNCÜ SEÇENEK YOK 21 BÜYÜK YOL AYRIMI 23 II. BAŞARISIZ TÜRKİYE 25 BAŞARISIZLIĞIN BİRİNCİ KANITI: KALKINMA YARIŞINDA GERİDE KALDIK 26 BAŞARISIZLIĞIN İKİNCİ KANITI: EĞİTİMDE İFLAS 35 BAŞARISIZLIĞIN NEDENİ DEMOKRASİ Mİ? 39 BAŞARISIZLIĞIN BİR PARÇASI OLARAK YOZLAŞMIŞ SİYASİ KURUMLAR 44 III. YOZLAŞMIŞ SİYASİ KURUMLAR 47 DUVERGER VE KAVRAMLARI 47 TEK KİŞİNİN MUTLAK EGEMENLİĞİ VE GÜDÜK KALMIŞ KURUMSAL YAPI 49 KURUMSALLAŞMA VE PARTİLER 51 MANİPÜLASYONA DAYALI YÖNETİM 64 AŞIRI (TOTALİTER) MERKEZİYETÇİLİK VE ZAYIF ÖRGÜTLER 72 IV. ÖRNEK VAKA: DEMOKRATİK SOL PARTİ 80 DSP MODELİ 82 İHTİRAS VE SİYASET AĞIR GÜVENSİZLİK DUYGUSU 120 KURULUŞ 128 İLK SEÇİM VE İSTİFA 154 İKTİDARA DOĞRU 164 ECEVİT VE MEDYA 182 V. YOZLAŞMIŞ SİYASETİN BEDELİ 189 EKONOMİ 193 EĞİTİM 204 KÜRT SORUNU 208 Dış İLİŞKİLER 217 AMERİKA IRAK'I NÎÇİN VURUYOR: 234 VI. ZAMAN AZ KALDI 248 YAYGIN BİR YOZLAŞMA 248 ÇÖZÜM 260 YUGOSLAVYA VE İSPANYA 265 ZAMAN AZ KALDT 274 EKLER 277 EK 1 - PENSİLVANYA ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI KIYASLAMALAR MERKEZİ'NÎN VERİLERİNE GÖRE TÜRKİYE, SEÇİLEN AVRUPA VE DÜNYA ÜLKELERİ İÇİN KİŞİ BAŞINA MİLLİ GELÎR 277 EK 2 - KENNETH JANDA'YA GÖRE SİYASİ PARTİLERİN MERKEZİYETÇİLİĞİNİ BELİRLEYEN DEĞİŞKENLER 279 NOTLAR 286 DİZİN 292.