Search

Buku ini merupakan hasil penulisan kolaborasi dari praktisi dan akedmisi dibidang pendidikan. Semoga dengan adanya penulisan buku ini menambah referensi dan wawasan baru dalam bidang pendidikan khususnya pada tema manajemen berbasis sekolah. Pokok-pokok pembahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep Dasar Manajemen Berbasis Sekolah; 2) Fungsi-fungsi dalam Manajemen Berbasis Sekolah; 3) Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah; 4) Kepemimpinan dalam Manajemen Berbasis Sekolah; 5) Implementasi Prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah; 6) Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah; 7) Mengendalikan Mutu Melalui Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah; 8) Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Sekolah; 9) Manajemen Kesiswaan; 10) Manajemen Sarana dan Prasarana (SARPRAS).

Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Definisi Ekonomi Agribisnis; 2) Hakekat dan Ruang Lingkup Manajemen Strategi Agribisnis; 3) Model dan Manfaat Manajemen Strategi Agribisnis; 4) Tahapan Dalam Manajemen Strategi; 5) Metodologi Perumusan Visi, Misi dan Tujuan Perusahaan; 6) Analisis Lingkungan (Eksternal dan Internal); 7) Isu Strategik dalam Pengambilan Keputusan Keputusan Strategik; 8) Identifikasi Isu Strategik pada Lingkungan Perusahaan yang Bekerja Sama; 9) Bench Marking dan Milestone; 10) Pengendalian Strategi.

Terciptanya inovasi dalam pendidikan didasari pada keinginan untuk melakukan perbaikan dan pembaharuan kearah yang lebih baik, khususnya dalam dunia pendidikan, berbagai latar belakang lainnya dalam peningkatan inovasi pendidikan diantaranya adanya motivasi dari suatu institusi atau lembaga pendidikan dalam menerima tantagan perubahan zaman yang perubahannya semangkin cepat. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep dan Hakikat Difusi Inovasi Pendidikan; 2) Karakteristik Inovasi Pendidikan dan Kecepatan Adopsi; 3) Hakikat dan Stretegi Perubahan Sosial; 4) Proses Keputusan Inovasi; 5) Karakteristik Adopter; 6) Peran Opinion Leader Dalam Difusi Inovasi Pendidikan; 7) Konsep Dan Praktik Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Inovasi Organisasi Dan Perorangan; 8) Faktor Yang Mempengaruhi Implementasi Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Berkelanjutan.

Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Ruang lingkup profesi kependidikan; 2) Konsep dan teori administrasi pendidikan; 3) Tujuan, prinsip dan fungsi penting administrasi pendidikan; 4) Konsep, proses dan peranan guru tentang administrasi kurikulum di satuan pendidikan; 5) Supervisi sebagai salah satu unsur pengembang sumber daya pendidikan; 6) Metode dan konsep pendidikan yang bermutu; 7) Teori dan konsep kompetensi supervisor; 8) Konsep meningkatkan kompetensi guru melalui supervisi; 9) Monitoring dan evaluasi pelaksanaan dalam bidang pendidikan; 10) Konsep islam tentang supervisi.

Buku ini merupakan hasil penulisan kolaborasi dari praktisi dan akedmisi dibidang pendidikan. Semoga dengan adanya penulisan buku ini menambah referensi dan wawasan baru dalam bidang pendidikan khususnya pada tema Profesi Keguruan. Pokok-pokok pembahasan dalam buku ini mencakup: 1) Hakikat Profesi Keguruan; 2) Peran, Fungsi dan Ruang Lingkup Profesi Keguruan; 3) Kinerja Guru; 4) Guru Abad 21 dan Pengembangan Profesionalitas Guru; 5) Pengembangan Keterampilan Dasar Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar; 6) Program Pengembangan Kompetensi Profesi Keguruan; 7) Pengembangan Keterampilan Melaksanakan Pembelajaran Efektif; 8) Pengembangan Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan; 9) Penghargaan dan Perlindungan bagi Guru.