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A abordagem de questões como gênero, sexualidade, capital simbólico das minorias e processos de ensino e aprendizagem pós-modernas tornam-se cada vez mais emergentes. Este livro traz à baila temas e problematizações que envolvem diferentes contextos e perspectivas socioeducacionais.

A obra intenta criar inteligibilidades sobre discursos que circulam em panfletos de divulgação da Marcha das Vadias, movimento feministas que surgiu no Canadá como protesto ao discurso de um policial de que “para evitarem ser estupradas as mulheres deveriam deixar de se vestir como vadias”. Nesse sentido, o texto busca entender que vozes sociais estão em confrontos nos discursos do movimento e que sentidos são construídos sobre as identidades das mulheres.

A abordagem de questões como gênero, sexualidade, capital simbólico das minorias e processos de ensino e aprendizagem pós-modernas tornam-se cada vez mais emergentes. Este livro traz à baila temas e problematizações que envolvem diferentes contextos e perspectivas socioeducacionais.