Search

Pendidikan merupakan aset yang paling berharga, baik perseorangan, maupun masyarakat. Itulah sebabnya proses pendidikan diharapkan berjalan secara optimal dan berkualitas. Sementara inti dari proses pendidikan ialah proses pembelajaran sehingga dapat dikatakan berhasil dalam meraih fungsi dan tujuan pendidikan, tujuan pendidikan ini sangat berkaitan dengan keberhasilan guru dalam menjalankan proses pembelajaran. Pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal manakala seperangkat kompetensi sebagai rumusan dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dalam ranah ini, guru adalah desainer pembelajaran yang berperan langsung dalam merancang proses pembelajaran. Rancangan proses pembelajaran meliputi tujuan dan materi pembelajaran, pengalaman belajar, dan evaluasi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik. Agar peran sebagai desainer pembelajaran tersebut dapat berjalan dengan baik, guru harus memahami berbagai model desain pembelajaran. Buku ini akan memandu Anda dalam merancang pembelajaran berbasis pencapaian kompetensi dalam mengimplementasikan kurikulum 2013.

Tulisan bersama tentang media pembelajaran ini adalah buku edukasi yang di dalamnya memuat tentang beragam media pembelajaran yang sering digunakan selama proses pembelajaran pada tingkat SD. Dalam buku ini kami membahas beragam hal yang dapat menambahkan pengetahuan bagi pembaca mengenai berbagai macam media pembelajaran pada jenjang SD. Semoga pembaca dapat menikmati dan juga dapat memanfaatkan apa yang kami paparkan dalam buku ini.

Penelitian Tindakan Kelas atau biasa disingkat PTK merupakan penelitian dengan perlakuan tindakan oleh guru dalam kelasnya sendiri. Kegiatan tersebut dilakukan melalui refleksi diri dalam tujuan memperbaki proses pembelajaran sebelumnya yang dianggap kurang berhasil. Setiap guru sekolah dasar diwajibkan memilki kompetensi dalam melakukan PTK untuk kelas sendiri. Hal ini penting karena setiap guru merupakan satu-satunya harapan yang bisa memperbaiki permasalahan yang ada di kelasnya masing-masing. Oleh karena itu buku ini diharapkan menjadi bahan bacaan yang berguna bagi calon guru.

Jago Mendesain Pembelajaran (Untuk Guru Sekolah Dasar) Penulis : Tim Kelas 3C dan Dr. Ina Magdalena, M.Pd. Ukuran : 14 x 21 cm ISBN : 978-623-407-043-9 Terbit : November 2021 www.guepedia.com Sinopsis : Buku ini di harapkan dapat membantu dalam mendesain pembelajaran untuk guru sekolah dasar www.guepedia.com Email : guepedia@gmail.com WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys

Pengembangan kurikulum merupakan proses menciptakan sebuah kurikulum yang sesuai dengan perkembangan dan perubahan zaman sehingga peserta didik yang menggunakan kurikulum dapat memperoleh input ilmu seusai kebutuhan kompetensi dan kecakapan yang menjadi investasinya di masa depan. Kurikulum yang dinamis adalah sebuah kemutaklakan dikarenakan dunia terus bergerak dengan segala tuntutannya sehingga pengembangan kurikulum menjadi sebuah keharusan agar output atau keluaran pendidikan yang dalam hal ini adalah peserta didik tidak tertinggal oleh kemajuan zaman.

Desain Pembelajaran Sekolah Dasar merupakan suatu seni yang dimiliki oleh pendidik untuk dapat menginspirasi dan mengajarkan peserta didik di tahap awal perkembangannya. Ini melibatkan pilihan sumber daya yang relevan, teknik instruksi praktis, dan aktivitas yang mendukung pada kreativitas peserta didik. Desain pembelajaran sekolah dasar memberikan akses ke pertumbuhan pribadi yang seimbang dan pengetahuan yang berkelanjutan dengan menekankan tujuan belajar spesifik, penggunaan teknologi pendidikan mutakhir, dan bantuan yang disesuaikan untuk setiap peserta didik. Ketika pendidikan dasar didekati secara kreatif dan dengan kebutuhan peserta didik dalam pikiran, dari mimpi-mimpi kecil bisa menjadi kenyataan.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan buku yang berjudul Tips Mendesain Pembelajaran di Sekolah Dasar ini tepat pada waktunya. Kami mengucapkan terima kasih kepada Ibu Ina Magdalena, M.Pd, selaku Dosen Pengampu yang telah memberikan arahan sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang kami tekuni. Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian pengetahuannya sehingga saya dapat menyelesaikan buku ini. Kami menyadari, buku yang kami tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan kami nantikan demi kesempurnaan buku ini.

Kata evaluasi sering digunakan dalam pendidikan. Dalam konteks ini, evaluasi berarti penilaian atau pengukuran. Namun, banyak dari kita yang belum memahami secara tepat arti kata evaluasi, pengukuran, dan penilaian. Bahkan, banyak orang mengartikan ketiganya dengan satu pengertian yang sama. Hal ini karena orang hanya mengidentikkan kegiatan evaluasi sama dengan menilai. Karena biasanya, aktivitas mengukur sudah termasuk di dalamnya. Pengukuran, penilaian, dan evaluasi merupakan kegiatan yang tidak dapat dipisahkan satu sama lain, dan dalam pelaksanaannya harus dilakukan secara berurutan.

KONTRIBUTOR: Dr. Ina Magdalena, M.Pd. Aditya Dwi Nokhriyana Alifah Oktania Alim Aqqil Nashrulah Annisa Dwi Pratiwi Asika Fauziah Della Destiana Febri Yanti Fitri Ramadanti Firsta Azzahra pasyah Hadana Nur Fauzi Hani Melly Mayanti Hasanah Fitriah Hilda Firliyansyah Irwan Kurniawan Kristin Novita Sari Sipayung Lusy Nur Rahmayani Novia Permata Sari Nurmanita Yuniawan Nurul Hasanah Nurul Rossatia Putri Indah Sari Raafiza Putri Rachmah Nurfitriah Rideva Az-zahra Rizka Surya Putri Syamsul Arief Sekartini Rikawan Syaputri Sholikhatu Tsania Siti Santi Milawati Sri Wulandari Pamungkas Tika Yuliyani Yollha Yuandrani Yulia Septina

Aktivitas yang terjadi dalam tubuh makhluk hidup prosesnya tidak dapat diamati secara langsung, tetapi berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya. Makhluk hidup memiliki beberapa ciri, yaitu bernapas, bergerak, makan, beradaptasi, tumbuh, peka terhadap rangsangan, dapat berkembang biak, mengeluarkan zat sisa, dan Regulasi Tubuh