Search

Judul : Model Pembelajaran Culturally Responsive Teaching Di Sekolah Dasar Penulis : Nashran Azizan, Dr. Deny Setiawan, M.Si, Dr. Hidayat, M.Si, dan Dr. Maulana Arafat Lubis, M.Pd Ukuran : 15,5 x 23 Tebal : 110 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-7045-18-8 No. E-ISBN : 978-634-7045-19-5 (PDF) SINOPSIS Buku ini hasil dari pemikiran penulis yang bertujuan mengembangkan model pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan mengintegrasikan budaya Poda Na Lima pada mata pelajaran PPKn di sekolah dasar. CRT yang dikembangkan memiliki lima tahapan, yaitu: self-identification, cultural understanding, collaboration, Action, dan critical reflections. Isi buku ini menguraikan Rasional Pengembangan Model Pembelajaran CRT, Teori Pendukung Model Pembelajaran CRT, Sintaks Model Pembelajaran CRT, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Pembelajaran CRT, Implementasi Model Pembelajaran CRT Pada Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Selamat membaca!

Buku komik ini ditulis sebagai referensi bagi siswa khususnya sekolah dasar untuk menerapkan juga mengamalkan nilai-nilai budaya Angkola dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.

Buku ini ditulis sebagai referensi bagi guru untuk menerapkan model pembelajaran khususnya pada mata pelajaran PPKn. Adapun pembahasan yang akan diuraikan dalam buku ini berkaitan tentang Rasional Pengembangan Model Pembelajaran EBA, Teori Pendukung Model Pembelajaran EBA, Sintaks Model Pembelajaran EBA, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Pembelajaran EBA, Implementasi Model Pembelajaran EBA Pada Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar.

Buku ini hadir di tengah-tengah kita sebagai jawaban atas kebutuhan yang semakin meningkat akan pengetahuan tentang keuangan dan investasi yang berbasis syariah dan berkelanjutan. Dalam beberapa dekade terakhir, kesadaran masyarakat global terhadap pentingnya praktik bisnis yang beretika dan berkelanjutan semakin meningkat. Hal ini sejalan dengan prinsip-prinsip syariah yang menekankan pada keadilan, transparansi, dan keseimbangan dalam setiap aspek kehidupan, termasuk dalam hal keuangan dan investasi.

Etnopedagogi menjadi aktualisasi pembelajaran yang berorientasi pada penanaman nilai-nilai kearifan lokal. Bagaikan pendekatan, etnopedagogi di perguruan tinggi butuh diimplementasikan dengan strategi ataupun media pembelajaran inovatif yang sanggup menarik atensi mahasiswa buat menguasai serta mengaplikasikan kearifan lokal. Selain itu, etnopedagogi jadi salah satu alternatif pendekatan pendidikan yang bisa digunakan buat meningkatkan proses pendidikan salah satunya pada pembelajaran IPS dengan memakai nilai-nilai kearifan lokal sebagai sumber belajar. Kehadiran buku ini berperan penting dalam menambah pengetahuan serta sumber belajar bagi mahasiswa, guru, maupun dosen khususnya di bidang sekolah dasar. Buku ini berisikan penjelasan tentang Studi Sosial dan Ilmu Sosial, Konsep Pendidikan IPS, Perkembangan Pendidikan IPS, Pendidikan IPS Terpadu, Materi Kajian dalam Pendidikan IPS, Pendidikan Nilai dalam Pendidikan IPS, Pendidikan IPS Berorientasi Karakter Kebangsaan, Pendidikan IPS dan Kearifan Lokal Sebagai Penguat Etnopedagogi dan Karakter Bangsa. Selamat membaca dan semoga bermanfaat. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup #PrenadaMedia

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya buku ini yang berjudul Pemasaran 5.0: Menciptakan Koneksi di Era Digital. Buku ini hadir sebagai upaya memberikan pemahaman mendalam mengenai perubahan lanskap pemasaran yang dipengaruhi oleh perkembangan teknologi digital. Saat ini, pemasaran bukan lagi sekadar kegiatan promosi, tetapi telah berkembang menjadi sebuah proses membangun hubungan yang lebih erat dan berkelanjutan dengan konsumen. Melalui buku ini, penulis berupaya menjelaskan bagaimana teknologi seperti kecerdasan buatan, analitik data, dan Internet of Things dapat dimanfaatkan untuk menciptakan strategi pemasaran yang lebih personal dan efektif di era digital. Penulismenyusun buku ini dengan harapan dapat menjadi referensi bagi parapelaku bisnis, mahasiswa, dan siapa pun yang ingin memahami penerapan pemasaran modern. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan dan inspirasiselama proses penulisan buku ini. Semoga buku ini dapat memberikan manfaat nyata dan menjadi sumber wawasan baru bagi pembaca dalam mengembangkan strategi pemasaran yang relevan di tengah perubahan zaman.

Tidak samar oleh kita, pertama kali yang harus diajarkan kepada anakanak kita adalah masalah akidah. Begitu juga ketika seseorang hendak mengawali hidup baru sebagai muslim, dan bahkan umumnya kaum muslimin seperti yang kita lihat di negeri tercinta ini, untuk mengawali ke Islaman yang benar, haruslah memulai dengan akidah. Karena demikianlah jalan para nabi, termasuk panutan dan penghulu para nabi, Rasulullah. Akan tetapi urusan akan menjadi lebih ringan dan mudah, serta hasil akan dicapai maksimal, manakala mengenalkan akidah yang benar itu, kita mulai sejak dini. Dalam dunia pendidikan telah diterangkan, manusia melewati beberapa tahapan dalam kehidupan, khususnya kaitannya dengan kematangan akal dan perkembangannya. Anak-anak adalah pembelajar yang super cerdas, diawali hanya dengan mengamati lalu meniru, selanjutnya yang lihat dan ditiru akan menjadi tabungan informasi dan pengetahuan yang tak akan mudah terlupakan. Benar, belajar diwaktu kecil seolah mengukir di atas batu, artinya hasil ukiran itu akan berbentuk dan sulit untuk dihilangkan. Maka silakan Anda bayangkan, jika anak-anak kaum muslimin itu dikenyangkan dengan akidah yang shohihah, maka tunggulah beberapa tahun kedepan, niscaya banyak keajaiban yang akan kita lihat. Itulah salah satu bahasan utama kita di edisi kali ini, selain itu kami juga akan mengajak anda semua untuk mengenal lebih jauh tentang Camp David, yang bagi kebanyakan orang hanya mengenal istilah, bahkan tidak menutup kemungkinan, mayoritas umat Islam di negeri ini belum mengetahui, atau tidak mau tahu tentangnya, padahal peranannya dalam mengebiri serta menzalimi kaum muslimin khususnya saudara kita di Palestina, begitu kasat mata, jika tidak dikatakan biang keroknya. Di samping itu, masih ada beberapa pokok bahasan yang insyaAllah akan memperkaya informasi Anda. Dari meja redaksi kami ucapkan selamat menyimak, lebih-lebih al-Umm yang baru ini kita pertebal halaman menjadi 88 halaman. Semoga Allah senantiasa melimpahkan rahmat kepada kita, dan menambahkan ilmu yang manfaat, amin.

Judul : Kemampuan Berpikir Tingkat Rendah (LOTS) VS Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Penulis : Ferdinand Salomo Leuwol, S. Pd., M.Sc., M.Pd, CBPA., C.PW., Dr. Busnawir, M.Si., Dr. Saryanto, S.Pd.T., M.Pd., Dr. Rahayu Retnaningsih, M.Pd.., Rizki Amalia, S.Pd., M.Pd., Tamaulina Br. Sembiring, SH., M.Hum., Ph. D., Budi Mardikawati, M. Pd., Dr Drs Bambang Sucipto, MM., MBA., CLAP., Dr. Yohannes Don Bosco Doho, S.Phil, MM.., dan Abdul Halim Fathani, S.Si., M. Pd Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 114 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-518-2 SINOPSIS Buku ini berjudul “Kemampuan Berpikir Tingkat Rendah (LOTS) VS Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)”. Buku ini ditulis oleh beberapa penulis dari beberapa lembaga pendidikan di Indonesia. Buku ini penulis kontribusikan untuk bidang pendidikan di Indonesia. Buku ini terdiri darisepuluhbab. Adapun pembahasan masing-masing bab dalam buku ini sebagai berikut : Bab 1 Konsep Berpikir Tingkat Rendah Bab 2 Tingkatan Berpikir Tingkat Rendah Bab 3 Konsep Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Bab 4 Transfer Pengetahuan Bab 5 Keterampilan Berpikir Kritis Bab 6 Keterampilan Berpikir Kreatif Bab 7 Keterampilan Pemecahan Masalah Bab 8 Keterampilan Membuat Keputusan Bab 9 Keterampilan Berpikir Logis Bab 10 Keterampilan Berpikir Metakognitif Semoga buku ini bermanfaat bagi pembaca dalam memahami dan menambah wawasan tentang“Kemampuan Berpikir Tingkat Rendah (LOTS) VS Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)”sebagai pemahaman awal untuk memahami bisnis baik secara teoritis maupun praktis.

Permendikbud Nomor 3 tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN- Dikti) menyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan Pendidikan Tinggi. Pentingnya kurikulum dalam mencapai lulusan yang berkualitas menjadi dasar bagi APTIKOM untuk melakukan pemutakhiran Buku Kurikulum APTIKOM 2019 agar selaras dengan perkembangan zaman, tuntutan global untuk mulai menerapkan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE), tuntutan ACM/IEEE 2020, dan jenjang kualifikasi KKNI/SKKNI. APTIKOM berharap buku ini dapat menjadi rujukan bagi Program Studi bidang Informatika dan Komputer di Indonesia dalam penyusunan kurikulumnya. Atas nama APTIKOM, saya mengucapkan terima kasih kepada Forum Program Studi APTIKOM khususnya tim penyusun naskah ini yang telah bekerja keras dengan penuh dedikasi dan kesungguhan. Saya ucapkan terimakasih pula kepada Telkom University, Universitas Multimedia Nusantara, Universitas Nasional, Universitas Amikom Yogyakarta dan Universitas Nusa Mandiri yang telah memberikan dukungan dan bantuan selama proses penyusunan buku ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kontribusi dan partisipasi yang telah dilakukan.

Judul : Model Pembelajaran Culturally Responsive Teaching Di Sekolah Dasar Penulis : Nashran Azizan, Dr. Deny Setiawan, M.Si, Dr. Hidayat, M.Si, dan Dr. Maulana Arafat Lubis, M.Pd Ukuran : 15,5 x 23 Tebal : 110 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-7045-18-8 No. E-ISBN : 978-634-7045-19-5 (PDF) SINOPSIS Buku ini hasil dari pemikiran penulis yang bertujuan mengembangkan model pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan mengintegrasikan budaya Poda Na Lima pada mata pelajaran PPKn di sekolah dasar. CRT yang dikembangkan memiliki lima tahapan, yaitu: self-identification, cultural understanding, collaboration, Action, dan critical reflections. Isi buku ini menguraikan Rasional Pengembangan Model Pembelajaran CRT, Teori Pendukung Model Pembelajaran CRT, Sintaks Model Pembelajaran CRT, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Pembelajaran CRT, Implementasi Model Pembelajaran CRT Pada Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Selamat membaca!