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A obra apresentada é composta de pesquisas realizadas acerca de diferentes vertentes da educação. Serão abordadas discussões a respeito das seguintes temáticas: avaliação no processo de ensino-aprendizagem, metodologias educacionais, ensino de Ciências, Educação Infantil, ludicidade, Educação Especial, ensino de Matemática, práticas pedagógicas, educação na pandemia e uso de tecnologias na educação.

Beyond the immeasurable political and economic changes it brought, colonial expansion exerted a powerful effect on Portuguese culture. And as this book demonstrates, the imperial culture that emerged over the course of four centuries was hardly a homogeneous whole, as triumphalist literature and other cultural forms mingled with recurrent doubts about the expansionist project. In a series of illuminating case studies, Ramada Curto follows the history and perception of major colonial initiatives while integrating the complex perspectives of participating agents to show how the empire’s life and culture were richly inflected by the operations of imperial expansion.

Talvez não haja conceitos que possam abranger uma quantidade maior de atividades genuinamente humanas como educação e comunicação. Ambos estão presentes no título do livro Educação e Comunicação: vivências e saberes. Há de se reconhecer que, evidentemente, outros animais também são capazes de educar e comunicar-se. No entanto, há um terceiro elemento comum a todos os 32 capítulos desta publicação e que reflete a idiossincrasia humana: a ciência! Somente ela permite que vivências, experiências, vicissitudes e transformações sejam armazenadas, compartilhadas e gerem reflexão e criticidade. Somente assim - a partir do conhecimento científico - será possível superarmos a onda negacionista que atinge o mundo inteiro, especialmente em um momento tão delicado quanto a pandemia de COVID-19. Unindo e relacionando educação, comunicação e ciência, este livro cumpre essa primeira função primordial nos tempos que correm. Há ainda um outro fator relevante que enriquece esta obra: a sua diversidade de origens, assuntos e abordagens. Foram recebidos trabalhos de universidades, institutos públicos estaduais e federais, escolas técnicas e de universidades privadas; de centros e instituições de pesquisa de quatro das cinco regiões do Brasil - esperamos que em outras edições, a região norte se faça presente. Pesquisadores de duas faculdades portuguesas também enviaram seus textos para esta compilação e transpuseram as fronteiras do nosso país para além-mar. Os temas também são variados: ensino, tecnologias, inclusão social, artes, esportes, entre tantos outros. O diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento é fundamental para a criação de uma cultura científica capaz de ampliar visões de mundo, estimular o pensamento crítico para a participação no debate público e exercer a cidadania em sua plenitude. Essas são, talvez, as principais contribuições deste livro. Mas seguramente há outras! Por exemplo, mostrar que a ciência é a melhor maneira que a humanidade encontrou para interpretar a si e ao seu entorno. Exibir o trabalho de jovens pesquisadores e pesquisadoras, essenciais tanto para combater o negacionismo do presente como para vislumbrarmos um futuro mais promissor com justiça e igualdade social, bem-estar para todas e todos e o estímulo à formação de cidadãs e cidadãos conscientes. Proporcionar uma confluência de vivências e saberes capazes de construir pontes entre diferentes áreas de conhecimento, localidades e realidades. É assim que despertamos o senso de coletividade, que disfrutamos do real sentido da vida acadêmica, que damos novas perspectivas à sociedade e que contribuímos para o avanço da ciência e da humanidade. Organizo esta obra junto a um jovem pesquisador cheio de ideias incríveis, com um futuro brilhante pela frente. Ao me incumbir de escrever este prefácio, ele me concede a oportunidade de agradece-lo pela parceira e registrar publicamente que nunca encontrei tamanha força e capacidade de realização em um estudante como percebo em Leonardo Tavares. Ele será, sem qualquer margem de dúvida, um comunicólogo com infinitas habilidades e atuações em diversos campos da comunicação, exatamente como este livro. Este é apenas o começo de sua trajetória. Estes são somente os primeiros anos de suas contribuições para a ciência. Os autores deste livro e eu temos o privilégio de fazer parte desta caminhada. Muito obrigado, Leo! Desejo uma excelente leitura a todos!

O ensino de história no Brasil Republicano, apresenta reflexões a respeito do ensino de história no Brasil, considerando o período republicano do país, destacando as produções didáticas da época, a importância da história indígena e da cultura africana, sem esquecer concepções ensino do país. Considerando as competências da BNCC, o objetivo desta obra é questionar "o padrão disciplinar de ensino".