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Este libro integra trabajos de investigación presentados en el V Congreso Internacional de Medio Ambiente (CIMA 2023), el cual fue organizado por la Red de Medio Ambiente (REMA) del Instituto Politécnico Nacional. Los temas aquí vertidos abordan la contaminación de aguas superficiales por efectos antropogénicos, ya sea directamente por descargas de aguas residuales, deslaves o inundaciones, o bien como resultado del aprovechamiento de recursos naturales. La industria artesanal del café se aborda desde un punto de vista holístico, en tanto se persigue el aprovechamiento de todos los subproductos y el tratamiento de las aguas residuales resultantes. Asimismo, se analizan las ventajas de la fertilización mineral y orgánica en una variedad de frijol, observando las ventajas que ofrecen uno y otro tipo de fertilización en términos de la calidad nutritiva del producto. El libro ofrece también temas sobre educación ambiental en comunidades rurales. Un tema de suma importancia es el aprovechamiento de la energía fotovoltaica como fuente alterna en una comunidad, identificando limitaciones y oportunidades de este tipo de tecnología. Se presenta, de igual forma, la importancia de la tecnología móvil en el levantamiento de encuestas en zonas rurales donde la conexión a internet es nula. Finalmente, se aborda el tema del turismo regenerativo, el cual es una forma de integrar a los turistas a las comunidades, de modo que ambas partes contribuyen al cuidado del medio ambiente.

El libro Relatos emergentes para rehacer la coexistencia, incluido en la colección Desarrollo Humano, presenta una prospectiva crítica que acoge debates contemporáneos para contribuir a la construcción de caminos inclusivos que conduzcan a la justicia social. En ese sentido, los relatos contenidos en la obra constituyen proclamas polifónicas y rememoran las posturas teóricas y políticas que nutrieron el curso de la Escuela Internacional de Investigación titulado La reinvención de la inclusión y la resignificación del desarrollo humano a partir de diálogos con el buen vivir, y que, posteriormente, se intensifican con otros saberes y contribuciones provenientes de investigaciones previas o simultáneas de quienes participan como autores y autoras.

El ejercicio contemporáneo de la investigación en las diferentes ciencias sociales implica pensar constantemente en los procesos metodológicos, su naturaleza, la supremacía del problema de investigación sobre los límites disciplinares y la incidencia de su trabajo en el presente, esto es, su política. Estos cuatro planos conforman un volumen que se ajusta, a su vez, en función de las fuentes, las preguntas de investigación, sus objetivos, la situación de quien investiga… Así, pensar el método involucra una combinatoria permanente de elementos que desborda los aspectos procedimentales y, por tanto, una falta de resguardo metodológico, disciplinar y ontológico, pues ni siquiera las comunidades con que dialogamos o las fuentes con que trabajamos nos garantizan de antemano su forma o su estabilidad a largo plazo.

El manual está compuesto de diferentes capítulos, en una primera parte nos centraremos en un marco conceptual de promoción de la salud, participación comunitaria, trabajo intersectorial, y educación para la salud, como una herramienta básica para fomentar el bienestar y la salud comunitaria. La salutogénesis y el modelo de activos en salud serán el eje del modelo propuesto de promoción de la salud. Una segunda parte estará más enfocada a la promoción de autocuidados, toma de decisiones compartidas y empoderamiento, donde se trabajará la entrevista motivacional o la gestión de grupos en promoción de la salud. Es oportuno tratar la continuidad de cuidados y la coordinación sociosanitaria, con modelos como el de práctica avanzada en gestión de casos. En una tercera parte, se expondrán la atención comunitaria a colectivos más vulnerables y específicos en diferentes contextos, como son el entorno escolar, laboral, la atención en casos de violencia de género, personas migrantes, diversidad sexual y género, entre otros. Y, por último, se hará referencia al mapa de competencias profesionales y los estándares de acreditación de la figura de la Enfermera de Familia y Comunitaria. Los autores de este manual son profesionales expertos, tanto en el ámbito académico como asistencial. Hemos querido contar con especialistas en Enfermería Familiar y Comunitaria que han tenido una trayectoria formativa sanitaria especializada de dos años de duración en unidades docentes multidisciplinares de familia y comunitaria una vez finalizado el Grado de Enfermería. Además, han participado docentes y académicos con amplio recorrido y trayectoria en la temática desarrollada. Por este motivo, pensamos que esta obra cumple con los requisitos y el rigor necesario para que este manual pueda convertirse en una herramienta útil en el Grado de Enfermería y para aquellos lectores interesados en la Promoción de la Salud, desde esta perspectiva de Participación Comunitaria.

Cuando apenas hay avances en la consolidación teórico-metodológica de los estudios sobre periodismo, surgen nuevas manifestaciones marcadas por dos fenómenos que -paradójicamente- sí son constantes: el dinamismo de la profesión, y las interminables crisis, lo que genera cuestionamientos que alcanzan desde el concepto mismo del periodismo, hasta las dificultades en sus condiciones de producción. Algo similar, aunque quizá menos marcado, ha sucedido con los estudios sobre comunicación: históricamente hay hechos disruptivos, marcados por la dinámica propia de vitalidad y movimiento de la disciplina, que cimbran lo que se sabe y lo que se hace en la comunicación; basta echar un vistazo a los objetos de estudio emergentes, como la Inteligencia Artificial y su papel en los procesos comunicativos.

El libro que el lector tiene en las manos analiza las dinámicas de la edición y la puesta en circulación del cuento colombiano en soporte de libro durante el siglo XX, mediante el examen de un conjunto de once editoriales de iniciativa privada. El interés por el cuento tiene que ver, por un lado, con el tránsito entre diversas materialidades, las cuales han determinado la factura de este tipo singular de narración. Por otro lado, hasta hace poco más de una década, este género no había recibido la justa atención por parte de los historiadores de la literatura colombiana, quienes tradicionalmente se habían decantado por la novela y la poesía. Los capítulos siguen el orden cronológico de aparición de las editoriales estudiadas, lo que permite presentar de manera general la evolución de la edición de literatura en el país y revisar en particular el lugar del cuento en este devenir editorial. Con este enfoque, inédito en el campo académico colombiano, se quiere aportar a dos ámbitos: al de los estudios editoriales, al brindar por primera vez una reconstrucción de la historia de varias editoriales colombianas, y al de los estudios literarios, al plantear la edición como una instancia fundamental en la configuración del valor literario, que no suele tenerse en cuenta en las investigaciones o estudios sobre la literatura.

"Con el fin de lograr un acercamiento a nuevos escenarios, este libro explora el concepto del derecho fundamental a la salud a partir de los contenidos definidos por el legislador y los jueces, así como de las propuestas de los actores del sistema de salud colombiano, las universidades y las organizaciones científicas y sociales que se ocupan de forma permanente de velar por la garantía integral del derecho a la salud. Los nuevos escenarios han de construirse no sólo desde estas prácticas nacionales, interdisciplinarias y de amplia integración social, sino de forma especial a partir de los aportes de académicos y expertos pertenecientes a universidades de Iberoamérica y Canadá, y a redes académicas especializadas en el derecho a la salud, cuyos estudios han abordado los sistemas de salud. En esta publicación se encuentran perspectivas jurídicas, económicas, médicas, sociológicas, entre otras, para el análisis del estado actual del sistema de salud colombiano, sus retos de cara a la Ley Estatutaria del derecho fundamental a la salud y las posibilidades de acción dirigidas a la garantía de un derecho signado por la universalidad, la integralidad, la calidad y la equidad."

Este libro es una apuesta de diálogo intercultural que tiene como propósito visibilizar la relevancia de los movimientos indígenas y contribuir a develar los alcances sociales, jurídicos, ontológicos y epistémicos de sus luchas en América Latina. Se trata de un tejido de diferentes voces, experiencias y reflexiones que permite comprender cómo los movimientos indígenas han reapropiado los dispositivos de dominación, construyendo resistencias fundamentadas en sus cosmologías. En la misma línea, los textos que componen este libro reflexionan sobre las estrategias y formas con las que los pueblos indígenas han enfrentado las presunciones de imparcialidad que proclama el derecho internacional. Para hacerlo, seguimos la idea de indigenizar el derecho, tomándonos en serio el pensamiento, la historia y los haceres de los movimientos sociales indígenas, incluyendo sus variantes feministas y ambientalistas.

En esta publicación se recogen los trabajos presentados en el XXI Congreso Nacional de Historia del Arte (CEHA), celebrado en el Palacio de la Magdalena de Santander entre los días 20 al 23de septiembre de 2016. El eje vertebrador de dicho congreso giró en torno a una temática a la vez monográfica y transversal: LA FORMACIÓN ARTÍSTICA. Se aborda este objetivo desde la doble perspectiva que plantean los dos protagonistas principales del diálogo artístico (el creador y el espectador), pasando por el historiador del arte como mediador entre ambos. Empleando este hilo conductor, se traza el rico panorama investigador nacional, tratando de reflejar las principales orientaciones metodológicas de la disciplina, así como las líneas de trabajo más consolidadas y las emergentes. Las aportaciones en cada uno de los seis bloques (desde el gremio, la formación académica o la universitaria, la educación de la mirada, la crisis de la Historia del Arte, las fuentes, la historiografía y la literatura artística y, por último, el dedicado a proyectos, tesis y grupos de I+D+i) presentan una visión actualizada de algunas de las tendencias de la investigación en Historia del Arte.

Estamos en un tiempo de tránsito entre la escuela moderna del siglo xx y la escuela líquida de la sociedad digital. Uno de los fenómenos destacables es que los materiales didácticos tradicionales, especialmente los libros de texto, tienen que convivir y combinarse con una nueva generación de materiales didácticos digitales y accesibles en línea en la Red. ¿Qué características tiene esta nueva tipología de materiales didácticos? ¿Cómo se están distribuyendo en la Red desde las administraciones y las empresas editoriales? ¿Qué opinan el profesorado, las familias y los productores de dichos materiales? ¿Cómo se usan pedagógicamente en los centros y aulas escolares?