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Diversos são os desafios que abrolham na contemporaneidade e que, direta ou indiretamente, afetam os processos educacionais. O advento e a expansão dos recursos tecnológicos hodiernos colocam-nos em face de variados desafios, mas também possibilidades que compelem docentes e profissionais da educação a pensarem o ensino-aprendizagem na sociedade contemporânea. Nessa senda, esta coletânea reúne pesquisas e relatos de pesquisadores e pesquisadoras que se debruçam sobre a educação na contemporaneidade. Abordando temáticas como uso de tecnologias digitais nos processos pedagógicos, educação a distância e híbrida, mídias na educação etc., o livro procura lançar luzes e, mais do que responder, propor inquietações que nos movem.

A educação na contemporaneidade tem lidado com demandas atinentes ao surgimento e à expansão das tecnologias digitais. Docentes, discentes e profissionais da educação em geral encontram-se em meio a novas características culturais que plasmam a sociedade e, portanto, imprimem novos significados aos processos de ensino-aprendizagem. No cerne do que podemos chamar de cultura digital, torna-se premente refletir sobre os desafios que se apresentam. Este livro, nessa ótica, traz contribuições de diferentes autores e autoras que, conjuntamente, promovem debates críticos, provocativos e emergentes sobre temáticas que gravitam em torno das relações entre educação e tecnologias. A obra procura trazer inquietações que, para além de possíveis respostas que vislumbramos no horizonte, se mostram como força motriz que nos move visando uma educação de mais qualidade.