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Não sei de você, mas eu estou farto, de saco cheio desse coronavírus! Só não lhe esfrego a mão na cara porque seria ridículo eu ter que passar álcool gel antes. Mas mais raiva tenho dos meus colegas homo sapiens. Como a gente deixou chegar a isso? A nossa falta de noção, da escolha dos nossos dirigentes aos diários desafios suicidas ao Covid-19, quase me fez perder as esperanças na Humanidade. Quase! Porque essa espécie tem uma capacidade de resiliência proporcional a sua estupidez e, aos trancos e barrancos, acaba por aprender algo. Não é um pleno consolo, mas é o suficiente para diminuir a indignação e a angústia que sinto neste momento. Como válvula de escape, esta coletânea de crônicas e contos mal-humorados, envolvendo tecnologia, educação, comunicação e cia., e que é, paradoxalmente, uma reflexão para insistir em tentarmos aprender algo com tudo isso. Nem que seja retornar aquilo que fez sapiens o homo: um olhar crítico e a construção de conhecimento a partir de nossas próprias bobagens.

"É no rumo da desmistificação dos conceitos arraigados sobre TV e criança que Cláudio Magalhães envereda, enriquecendo um debate que, em geral, peca pelo maniqueísmo. Sua tarefa começa na própria definição de "programa educativo", analisada aqui em todas as suas fragilidades, para demonstrar-se limitada e imprecisa. Avança pela evolução histórica da televisão educativa, flagrando as incoerências atuais entre discurso e prática de um modo de produção, que afirma repudiar as injunções do mercado, mas que cada vez mais busca no financiamento da publicidade comercial o lastro econômico para sobreviver. E culmina no exame detalhado de dois produtos exemplares – "Castelo Rá-Tim-Bum" e "TV Xuxa" -, extraindo de sua dissecação uma certeza: a de que educação e diversão podem coexistir na televisão infantil, seja ela estatal ou privada, e que a fórmula ideal talvez esteja no equilíbrio desses elementos. Repleto de informações úteis e de interpretações ricas, este livro tem uma vantagem adicional: é obra de autor "anfíbio", imerso simultaneamente na prática televisiva e na reflexão acadêmica. Ao contrário de tantos trabalhos que demonizam a TV e quem a faz, este pode – e deve – ser lido por quem quer compreendê-la bem, para fazê-la melhor." – Gabriel Priolli

O livro TV Digital no Brasil: a transição analógico-digital em Brasília e Belo Horizonte é uma coletânea de artigos que registram diversas experiências desse momento tão importante nas telecomunicações brasileiras. Equipes de pesquisadores da capital federal e da capital mineira realizaram estudos com vários segmentos sociais: estudantes, donas de casa, idosos, famílias, surdos, crianças, entre outros, visando entender se (e como) a alteração do modelo analógico para o digital – tão esperado há mais de uma década – trouxe alguma alteração significativa em suas rotinas diárias. Na experiência vivida, buscou-se entender o quão importante a televisão ainda é na formação do imaginário brasileiro, as expectativas em relação a mais uma etapa de evolução tecnológica, o desconhecimento e a falta de informação a respeito do potencial que a TV Digital poderia desenvolver e a frustração de alguns setores quando se constata somente a mudança da qualidade da imagem e do som, sem que a interatividade tenha sido implementada. O resultado dessa jornada é expresso nos artigos escritos por estudiosos do tema. Boa leitura!

"Myth, Reality, and Reform bridges these critiques by balancing the importance of the four key functions of higher education: academic leadership, professional development, technological training and development, and general higher education. The book suggests how to consolidate the strengths of higher education systems while fundamentally reforming their weaker features.

Conhecido pelas polêmicas que travou com José de Alencar, o escritor regionalista Franklin Távora destacou-se também por ter fundado importantes revistas de sua época. A obra de Cláudio Aguiar apresenta a vida desse personagem e um panorama do Recife e do Rio de Janeiro da segunda metade do século XIX. Nesse período, viveram figuras ilustres da nossa literatura e mudanças fundamentais ocorreram na mentalidade e na política do país.

Esta obra aborda a importância da experiência lúdica no processo educativo, explorando perspectivas diversas, tais como a relação entre o lúdico e as Tecnologias Assistivas (TA), para promover a inclusão, a relevância dos jogos e brincadeiras como ferramentas de reeducação das relações étnico-raciais, e, também, as evidências do potencial dos jogos de tabuleiro, RPG e TDICs no ensino de História e demais áreas do conhecimento. Além disso, apresenta um Padlet com uma variedade de brincadeiras de rua. Por fim, organiza um Guiafólio brincante com as sínteses e QR codes das Webprosas realizadas com professores(as) convidados(as), com vistas à formação inicial e continuada de professores(as) na modalidade virtual.

O livro começa no final do século 17 e mostra alguns fatos históricos que acontecem a partir dessa época e mostra alguns fatos históricos que acontecem a partir dessa época. O romance acompanha os passos de Maria Carolina da Silva, uma escrava nascida em 1711 que testemunha juntamente com a família Fontenelle ( dona dela) o desmembramento de Minas Gerais da capitania de São Paulo em 12 de setembro de 1720 devido à revolta de Vila Rica e a Inconfidência Mineira, entre outros fatos históricos desse período da História do Brasil e de Minas Gerais. Ela também conheceu alguns dos inconfidentes como Tiradentes e Cláudio Manoel da Costa e constrói uma amizade com eles.

O Brasil, atualmente, é o quinto país mais populoso do mundo, atrás apenas de China, Índia, Estados Unidos e Indonésia. O número de habitantes do Brasil é reflexo de um acelerado processo de crescimento que ocorreu, principalmente, no século XX, como resultado dos elevados índices de natalidade e imigração no país. Por volta dos anos de 1940, com o desenvolvimento de vacinas e tratamentos mais eficazes para as doenças, houve um significativo aumento da qualidade e da expectativa de vida das pessoas. Da ampliação do processo de urbanização e de ocupação desordenada do solo observada nas últimas décadas resultou o aumento do consumo de recursos naturais e de produtos industrializados. Essa mudança no perfil de consumo acarretou em diversos problemas ambientais tais como: maior geração de resíduos sólidos, degradação dos ecossistemas e aquecimento global. A aprovação da Política Nacional de Resíduos Sólidos, através da lei 12.305/2010, qualificou e deu novos rumos ao debate acerca de tais problemas. A operacionalização do conceito de responsabilidade compartilhada levou à percepção de que a sociedade, como um todo, deve ser considerada responsável pela gestão ambientalmente correta de seus resíduos sólidos. Em 2011, iniciou-se o processo de elaboração do Plano Nacional de Resíduos Sólidos, através do qual os governos federal, estadual e municipal passam a ser responsáveis pela elaboração e implementação de planos de gestão de resíduos sólidos, identificando os tipos de resíduos gerados e apresentando formas de gestão e de gerenciamento específicas. Os desafios inerentes a esse novo modelo de gestão, por sua vez, exigem daqueles que desenvolvem a ciência, a apresentação de análises e soluções. É precisamente esse o contexto de inserção do livro Acta Ciências Ambientais do IFTM: reunião de Trabalhos de Conclusão de Curso realizados no Curso de Pós Graduação lato sensu em Geoprocessamento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Uberaba, no ano de 2021. Este livro dá espaço a estudos de verificação, através de geotecnologias, de locais ambientalmente adequados à implementação de aterros sanitários e análises temporais de uso e ocupação do solo com o auxílio de mapeamento digital em diferentes cidades que vão desde a Mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba até o extremo oeste baiano. Os organizadores do livro, assim como os autores dos capítulos, esperam que estes trabalhos possam contribuir para a construção de novas reflexões e pesquisas orientadas à sustentabilidade ambiental. Desejamos a todos uma boa leitura!

Esta obra se debruça sobre o pensamento filosófico do professor e pesquisador mineiro João Maurício Adeodato, formado na Faculdade de Direito do Recife, que passou por diversas universidades do mundo. Autores de vários estados dialogam com suas ideias, desenvolvidas em mais de 40 anos de dedicação à vida acadêmica. A publicação do debate aberto sobre suas ideias relacionadas à filosofia, direito e retórica, sem receio de criticar o autor — ou de ser por ele criticado — e dessa maneira seguir os seus próprios ensinamentos, é uma homenagem ao intelectual, que completa 60 aos de idade. A ideia do livro coletivo começou a ser formatada em 2017, com a realização de um seminário em sua homenagem, quando da comemoração dos 190 anos da Faculdade de Direito do Recife e dos 70 anos da Universidade Federal de Pernambuco, sendo o professor Adeodato parte visceral da biografia de ambas instituições, pela profunda influência na vida de várias gerações de juristas e de todos com quem conviveu, através das aulas e dos seus textos.