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Aqui, o(a) leitor(a) vai encontrar relevantes contribuições a respeito das conexões entre educação e saberes, dando ênfase à (inter) relação entre educação e saúde. Trata-se de uma expressiva reunião de artigos paradoxalmente “in” e “inter” dependentes alimentados pela espinha dorsal do viés educacional em seu sentido mais amplo.

A obra, dividida originalmente em saúde e educação, possui textos aparentemente desconexos entre si. No entanto, trazem consigo o rigor científico necessário para suas análises e proposições, o que os interliga na construção dos saberes.

A obra analisa se as estratégias de intervenção psicopedagógicas metacognitivas por meio de oficinas criativas interferem no desempenho de aprendizagem em compreensão leitora dos estudantes universitários, descrevendo as dificuldades de aprendizagem relacionadas à compreensão leitora.

A educação de um modo geral, no contexto da contemporaneidade, permeado de inovações tecnológicas que mudam a forma no qual os sujeitos se relacionam em sociedade; além de outras formas de problematização da vida e das relações com a educação nos dias atuais, trazendo questões emergentes dos espaços educativos, no qual são contempladas em diversas abordagens neste Volume II. Desse modo o livro “Temas Emergentes na Educação” Volume II se dispõe a problematizar as relações atuais de ensino e aprendizagem refletidas de forma diversa nos Capítulos que compõem essa obra.