Search

Judul : BUDAYA MELAYU SIAK Penulis : 1. IMAM JALULI, S.Pd 2. YAHYA, S.Pd. 3. RIDWAN ALATAS, S.Pd.I 4. PARJI, M.Pd 5. HAIRANI, S.Pd.SD 6. EKA DEASY YANTI, S.Pd.SD 7. ANUZUR, S.PD 8. TRI WAHYUNI, M.Pd 9. SRI WAHYUNI, M.Pd 10. NONI ANGGRAINI, S.Pd 11. ANNISA FITRI N. M.Pd Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 122 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Kebudayaan merupakan salah satu khasanah kekayaan budaya bangsa Indonesia yang harus kita lestarikan bersama. Penerapan kurikulum Muatan Lokal Budaya Melayu Siak pada jalur pendidikan formal di sekolah merupakan salah satu cara untuk menanamkan dan melastarikan nilai-nilai budaya Melayu (Siak) pada anak-anak dan genersi kita sejak dini agar mereka lebih mengenal, memahami dan menerapkan nilai-nilai budaya Melayu (Siak) dalam kehidupan sehari-hari.

Mengingat betapa urgensinya persoalan psikologi dalam kehidupan manusia khususnya dalam dunia pendidikan, maka faktor ini mendorong psikologi terus dikaji dan dipelajari banyak orang. Psikologi ini merupakan sebuah ilmu yang mempelajari tentang jiwa. Dimana ilmu inisangat penting untuk kita pelajari sebagai mahasiswa dan mahasiswi yang akan diaplikasikan nanti saat masuk dunia mengajar maupun terjun dimasyarakat. Perhatian pada psikologi yang terutama tertuju pada masalah bagaimana tiap-tiap individu dipengaruhi dan dibimbing oleh maksud-maksud pribadi yang mereka hubungkan kepada pengalaman mereka sendiri. Pengamatan biasanya dilakukan oleh orang yang cerdas. Terjadi terhadap suatu proses dengan maksud merasakan dan memahami pengetahuan dari sebuah fenomena berdasarkan pengetahuan.

PAUD merupakan pendidikan yang paling fundamental karena perkembangan anak di masa selanjutnya sangat ditentukan oleh berbagai stimulasi bermakna yang diberikan sejak usia dini. Pendidikan anak usia dini harus dipersiapkan secara terencana dan bersifat holistik agar dimasa emas perkembangan anak mendapatkan distimulasi yang utuh, sehingga mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka pengembangan potensi tersebut adalah dengan program pendidikan yang terstruktur. Salah satu komponen untuk pendidikan yang terstruktur adalah kurikulum. Kurikulum PAUD itu sendiri adalah seperangkat bahan ajar yang diajarkan kepada peserta didik, khususnya pada usia dini (0-6 tahun) untuk mencapai tumbuh kembang secara optimal.