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A presente obra busca contribuir para o debate acerca das políticas públicas em Educação. Políticas que estão organizadas numa estrutura que pressupõe o atendimento desde a educação infantil até o ensino superior, perpassando níveis e modalidades, contextos e necessidades e, neste sentido, depende de ações integradas entre diferente áreas e agentes onde for implantada. Sem dúvida, a educação é um mecanismo fundamental de desenvolvimento humano e deve ser tratado como prioridade pelos que administram o Brasil. A efetividade das políticas públicas em educação, na cidade ou no campo, tem um papel importante, pois originam-se nas necessidades fundamentais da sociedade para que sua possam melhorar a educação e diminuir as desigualdades sociais no país.

A obra Ciência, Tecnologia e Inovação na América Latina: Avanços e Experiências em abordagem Inter(Multi)Disciplinar é o terceiro volume da Coleção Interdisciplinar, e traz ao longo de seus capítulos importantes análises e reflexões contextualizadas, a respeito de inovações apresentadas em pesquisas interdisciplinares. Os textos compartilhados ao longo do livro mostram a importância da interdisciplinaridade e sua contribuição no cenário de pesquisas e para o avanço da ciência e tecnologia.

Este livro aborda a pesquisa interdisciplinar. No contexto dos estudos apresentados nesta obra, entendemos por interdisciplinaridade a convergência de duas ou mais áreas do conhecimento, não pertencentes à mesma classe, que contribua para o avanço das fronteiras da ciência e tecnologia, transfira métodos de uma área para outra, gerando novos conhecimentos ou disciplinas, articulando e rearticulando novos conceitos, teorias e métodos, indo além dos limites do conhecimento disciplinar e estabelecendo outras vias e pontes entre diferentes níveis de realidade, lógicas e formas de produção do conhecimento. Convidamos todos àqueles que se interessam pelo tema à leitura desta obra.

Esta obra buscou trabalhos que relatem experiências docentes exitosas em trabalhos interdisciplinares na Educação Básica e no Ensino Superior. A interdisciplinaridade tem como pressuposto a produção do conhecimento que articula trocas teóricas e metodológicas, geração de novos conceitos e métodos, em graus crescentes de intersubjetividade, buscando atender a natureza múltiplas de fenômenos complexos, caracterizando-se pela convergência de duas ou mais áreas de conhecimento e que não pertencem à mesma classe, mas que contribuam para o avanço da ciência gerando novos conhecimentos. Este livro busca contribuir para a temática desenvolvida é da maior relevância e atualidade diante dos desafios contemporâneos da humanidade.

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação: perspectivas interdisciplinares na era digital, apresenta análises, considerando em estudos, pesquisas e experiências, no que se refere a relevância das Tecnologias de Informação e Comunicação, destacando seu caráter interdisciplinar e sua contribuição nas diversas áreas de estudo. Ao longo da obra, os autores abordam o tema considerando contextos diversos, por exemplo; a contribuição das tecnologias no ensino remoto, ou a relevância digital e o avanço das TIC na educação.

Políticas públicas em educação e meio-ambiente, apresenta estudos com característica interdisciplinar, que apontam a importância das políticas públicas educacionais, contextualizando sua relação com estudos relevantes sobre o meio ambiente. O objetivo dos autores ao longo dos capítulos, é analisar e refletir a respeito das relações que se estabelecem entre a vida em sociedade e a natureza, considerando aparato teórico sobre políticas públicas educacionais e educação ambiental, a partir das trocas teóricas entre as duas áreas, produzindo assim novos conceitos e conhecimentos relevantes.

Em "Políticas e Práticas em Educação" são apresentadas análises e reflexões acerca das políticas e práticas nas áreas de gestão educacional, formação de professores, experiências curriculares, debates sobre diversidade, sobre a inclusão social e resultados de trabalhos exitosos nos mais diversos espaços onde ocorrem o ato de educar. Conhecer essas experiências e como elas ocorrem nas regiões do país nos dá elementos para o entender as realidades múltiplas e possibilita novos caminhos para o enfrentamento das desigualdades educacionais. Esta publicação é destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados por uma educação pública, gratuita e efetivamente de qualidade.

Este livro é mais um daqueles que vem para contribuir no debate acerca das Políticas Educacionais e o papel do Estado em tempos atuais. Tempos estes em que pairam nuvens sombrias no que concerne as políticas para a educação pública, da Educação Básica ao Ensino Superior. A obra e o conjunto de autores que se propuseram a participar deste projeto que vem exatamente, ser um meio de reflexão dessa atual conjuntura, suas leituras, suas informações e suas reflexões a partir das questões educativas, nos dá instrumentos para enfrentar as situações colocadas e aplainar caminhos muitas vezes negligenciados. Os estudos apresentados nos capítulos, nos apresentam diversos olhares sobre o tema central do livro. O convite à leitura está feito para nos fazer pensar e edificar novas trilhas e proposições criativas para superar os marcos negativos que vêm historicamente se repetindo, em busca de uma educação pública, gratuita e efetivamente de qualidade. O Organizador

Desenvolvimento territorial rural e meio ambiente: debates atuais e desafios para o século XXI, oferece um debate acerca das políticas públicas aplicadas no setor ambiental, destacando questões como agricultura sustentável e suas formas e exaltando a agricultura familiar, que de acordo com as análises feitas, "possibilita uma política educacional voltada para a educação do campo". O objetivo é mostrar aos leitores estratégias de práticas ecológicas atuais e fomentar essas práticas entre jovens e também mulheres.

Ciências sociais e humanidades e a interdisciplinaridade, obra organizada por Alexandre Augusto Cals e Souza, traz análises e reflexões sobre as experiências em pesquisas, assim como os desafios e tipos de ações e inovações em pesquisas interdisciplinares. Os capítulos que constituem a obra, apresentam textos diversos assuntos como a transdisciplinaridade, as experiências no ensino superior e as novas tendências, além das influências políticas e sociais na educação.