Search

Melalui buku interaktif ini, anak-anak diajak untuk berpetualang di lihai Preschool. Terdapat 7 sentra yang menjadi gambaran aktivitas di Lihai Preschool. Adapun berbagai macam sentra tersebut meliputi sentra persiapan, sentra seni, sentra bahan alam, sentra bercocok tanam, sentra bangun ruang, sentral bermain peran, dan sentra imtaq. Anak-anak dapat secara aktif mengenal berbagai jenis sentra tersebut melalui buku ini. Berbagai macam keterampilan asar dalam buku interaktif ini juga ditujukan agar anak-anak memiliki pengetahuan awal yang dipelajari secara efektif dan menyenangkan bagi anak-anak

Jika kita mengakui sebagai umat Islam, maka mari kita laksanakan segala perintah dan larangan yang telah Allah sampaikan di dalam Al-Qur’an. Percayalah Al-Qur’an benar-benar pedoman hidup yang begitu menentramkan, karena segala hal yang kita jalani dalam keseharian telah Allah jelaskan di dalamnya. Tidak perlu bingung dengan pendapat si A dan Si B tentang aturan dalam Islam, karena Al-Qur’an adalah sebaik-baik petunjuk dalam hidup kita. Dalam buku ini ada beberapa ayat Al-Qur’an yang dapat menjawab permasalahan hidup manusia dalam keseharian, seperti apa saja larangan-larangan Allah, apa saja perintah-perintah Allah dan apa saja kebaikan-kebaikan Allah. Selain itu, dalam buku ini juga terdapat beberapa doa-doa kebaikan dari Al-Qur’an, yang dilakukan oleh para Nabi saat menghadapi beberapa permasalahan hidup. Insya Allah dengan membaca buku ini dapat menjadikan diri kita pribadi yang lebih baik lagi ke depannya.

Buku “Eksplorasi Sains Melalui Inquiry : Pendekatan Inovatif dalam Pembelajaran IPA” adalah panduan lengkap untuk menerapkan metode pembelajaran berbasis inquiry dalam pengajaran sains. Buku ini mengupas konsep dasar pendekatan inquiry, keunggulannya dalam membangun keterampilan berpikir kritis, serta cara efektif merancang pembelajaran yang interaktif. Dengan fokus pada eksplorasi fenomena ilmiah, buku ini membantu guru menciptakan pengalaman belajar yang bermakna melalui tahapan seperti perumusan pertanyaan, eksperimen, hingga analisis hasil. Selain itu, buku ini menjelaskan strategi evaluasi pembelajaran berbasis inquiry untuk mengukur pemahaman siswa secara menyeluruh. Disertai panduan meningkatkan profesionalisme guru, buku ini mendorong pendidik menjadi fasilitator yang inovatif dalam mengelola kelas sains. Dilengkapi contoh nyata dan studi kasus, buku ini menjadi referensi berharga bagi guru dan calon pendidik untuk menciptakan pembelajaran sains yang menarik, relevan, dan efektif di era pendidikan modern.

Buku ini adalah salah satu buku referensi yang komprehensif bagi pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan untuk memahami dan menerapkan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) secara efektif. Bab pertama menyajikan definisi dan ruang lingkup IPA, tujuan pembelajaran, serta prinsip-prinsip dasar yang menjadi landasan mengajar. Peran guru dalam menyampaikan IPA secara relevan dan bagaimana ilmu ini berhubungan dengan kehidupan sehari-hari juga dibahas untuk membantu siswa memahami konteks nyata dari pelajaran. Bab kedua mengupas teori-teori pembelajaran, seperti teori kognitif, konstruktivisme, dan model pembelajaran aktif, yang didukung oleh pentingnya eksperimen dan evaluasi sebagai bagian integral dari proses pembelajaran. Selanjutnya, bab ketiga memperkenalkan berbagai strategi, seperti pembelajaran berbasis proyek, berbasis masalah, dan pendekatan kontekstual, serta integrasi media dan teknologi modern. Buku ini memberikan contoh nyata untuk mendukung proses belajar-mengajar yang interaktif, inspiratif, dan bermakna. Buku ini adalah referensi penting bagi siapa saja yang ingin menciptakan pengalaman belajar IPA yang inovatif.

Buku ini adalah salah satu buku referensi yang mengupas strategi pengajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan modern. Bab pertama membahas pentingnya pembelajaran inovatif sebagai respons terhadap perubahan paradigma pendidikan abad 21, peran teknologi dalam memajukan proses belajar mengajar, serta tantangan dan peluang yang dihadapi oleh pendidik. Bab ini memberikan landasan teori dan praktik yang memotivasi pendidik untuk berpikir kreatif dalam merancang pengalaman belajar. Bab kedua menjelaskan berbagai strategi berbasis teknologi, seperti e-learning, gamifikasi, dan pembelajaran berbasis proyek, yang semakin penting di era digital. Pendekatan kolaboratif dibahas pada bab ketiga, mencakup teknik diskusi dan kerja tim yang mendorong siswa untuk saling belajar. Bab terakhir menguraikan pentingnya pembelajaran berpusat pada siswa dengan menekankan pengembangan keterampilan kritis dan kreatif melalui metode seperti pembelajaran berbasis kompetensi dan eksplorasi. Buku ini menjadi panduan praktis yang kaya akan wawasan dan aplikasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.

Saat senja di pegunungan Terdengar gemericik air hujan Sambil meneguk teh dan sedikit makanan Mendengar burung-burung berkicauan Alam yang indah senantiasa kebahagiaan Dengan udara sejuk dan nyaman Hutan yang berkabut yang membawa hujan Membasahi tanah yang subur penuh tanaman Burung-burung sudah mulai pulang lelah mencari makan Mentari pun sudah kembali ke peraduan Pertanda waktu siang sudah tergantikan Memang alam terlalu indah dan menawan Hingga sulit kita menggambarkan alam dan keindahan Inilah anugerah terindah yang diberikan Allah Kita pun harus tetap bersyukur akan semua keadaan Supaya kita senantiasa dekat dengan Allah Swt.

Buku Mengenai Peran Gender: Analisis Peran Keluarga Dalam Pengenalan Peran Gender Pada Anak Disabilitas

Pusat Kajian Selat Melaka MIMA: Tahun 2022 Penuh dengan Program Kerjasama Serantau dan Antarabangsa Pusat Kajian Selat Melaka (SOM), Institut Maritim Malaysia (MIMA) ditubuhkan secara rasmi pada 21 Oktober 2008. Menjelang 15 tahun penubuhannya, SOM pada tahun 2022 mara bergerak bersama-sama pihak berkepentingan di dalam negara, serantau, dan antarabangsa dalam melaksanakan penyelidikan pelbagai isu maritim terutamanya berkaitan dengan pencemaran marin, pengurusan maritim pintar dalam penyelenggaraan keselamatan pelayaran, dan perlindungan alam sekitar di Selat Melaka.