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Organizadoras: Luciene Correia Santos de Oliveira, Roberta Rodrigues Ponciano, Adriana Cristina Omena dos Santos ​ A obra “Políticas públicas, tecnologias e trabalho em Educação” é um convite para a refletir sobre questões essenciais para a compreensão da sociedade atual. Traz para o debate temas diversificados e multidisciplinares, dentre os quais se destacam experiências didático-pedagógicas, aprendizagem, formação docente, políticas e programas educacionais, mundo do trabalho, tecnologias e suas transformações, dentre outros. ​ ISBN: 978-65-88285-29-9 ​ DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.299

Os capítulos presentes nesta publicação trazem um estudo que contribui de diferentes formas para a área da educação e ensino. Seja por meio de teorias pedagógicas ou práticas educacionais, o objetivo é despertar ideias interdisciplinares e provocar discussões sobre o ensino e a aprendizagem. Essas perspectivas são reveladas por meio de novos olhares multidisciplinares na Educação e no Ensino, que conectam conhecimentos teóricos e práticos, permitindo assim uma ampliação e uma maior significância dos saberes no campo educacional.

O ecossistema midiático contemporâneo traz desafios que superam os espaços midiáticos, chegando à sociedade em si e suas dinâmicas organizacionais. Cada vez mais seres-meio (Gillmor, 2005) - tema do 6º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies -, os cidadãos precisam se educar midiaticamente. Neste contexto, devem ser considerados não somente a formação técnica, mas também a preocupação ética e a noção do que é ou não verdade. Isso tem feito com que processos democráticos, que evoluíram nos últimos séculos para promover a paz e a harmonia entre as pessoas, fossem afetados. E esse problema não se limita a sociedades consideradas subdesenvolvidas ou em desenvolvimento. Países que se autodefinem desenvolvidos, como os pertencentes à União Europeia e os Estados Unidos, caem frequentemente nos contos das “verdades” midiáticas, que frequentemente distanciam-se radicalmente da verdade.