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Este libro persigue a través de sus páginas la valoración de las tradiciones orales, como trama tejida por el tiempo y la cultura, a lo largo de la historia de la humanidad. Desde lejanas épocas el ser humano, ha convivido de igual a igual con los animales, las plantas y el cosmos. He pretendido legar, no solo un bagaje material, sino también transmitir a través de la narración oral conocimientos de todo tipo: historias, tradiciones, costumbres, supersticiones, ritos y creencias. Se transita una espiral en donde hay puntos comunes a lo largo del tiempo, que luego toman distancia y vuelven a juntarse. El clima y la naturaleza son barreras y salvavidas a lo largo de estas culturas. Por tal motivo, en este relato se busca movilizar las voces y establecer diálogos interculturales a través de personajes simples, pero potentes de espíritu, en especial mujeres... donde Venus es la protagonista junto a sus sombras pasadas, presentes y futuras, como hilos de ese ovillo que sobrevive en el torbellino del tiempo llamado humanidad.

"El compilador de este libro comenta los artículos críticos, entrevistas a escritores y reseñas de libros publicados por Vargas Llosa en diarios de Perú y España desde 1954 hasta 1959. El libro nos permite conocer las ideas, gustos y prejuicios en la etapa de formación del prestigioso novelista peruano"--Handbook of Latin American Studies, v. 58.

El objetivo fundamental de esta investigación es identificar la tipología y perfil socio-educativo y cultural de las familias inmigrantes en la Comunidad Autónoma de Galicia. En una primera parte se analiza el modelo migratorio de las familias y su proyecto de vida en la sociedad de acogida, y caracteriza los distintos marcos de identidad étnico-cultural que afectan a la vida de las familias inmigrantes según su origen y valores de adscripción preponderantes. Se examinan las vías principales de inserción laboral de las familias inmigrantes en la sociedad gallega, y ayuda a analizar y comprender el papel y expectativas que confieren a la escuela las familias inmigrantes, junto a la importancia otorgada al éxito educativo como vía de progreso social. En una segunda parte se mejora el conocimiento que tienen las familias inmigrantes de la cultura y la sociedad del país de acogida, así como de su sistema educativo, tratando con ello de fomentar sus niveles de participación en las escuelas.

La investigación en Matemática Educativa implica para la ENSEM la formación posgradual de maestrantes que desde la tradición normalista realizaron investigación íntimamente ligada a su práctica docente, el libro representa los esfuerzos de los egresados para la producción del conocimiento frente al desarrollo del pensamiento y didáctica matemática con el fin de dar cuenta de las posibilidades que brinda el acercamiento a las diversas bases epistemológicas hacia la comprensión y atención de la didáctica matemática, como una propuesta dirigida a todos aquellos que busquen introducirse en miradas hacia la investigación en torno a la matemática educativa. La propuesta hace énfasis en la interrelación teórica de posturas como la teoría emergente del pensamiento complejo de Edgar Morin, la postura hermenéutica de Michel De Certeau, la teoría de la interpretación de Agnes Heller, que permitieron interpretar los resultados obtenidos en campo desde una mirada social, que aunada a los estudios desarrollados en la disciplina de la matemática educativa, como la teoría de situaciones didácticas (Guy Brousseau), la teoría socioepistemológica de Ricardo Cantoral, entre otros, se plantean otros senderos hacia la generación del conocimiento, emanada desde la aulas de la ENSEM.

Durante los años de actividad terrorista de ETA un centenar de militares españoles fueron asesinados entre los años 1973 y 2008. Algunos de ellos eran altos mandos de las Fuerzas Armadas y ocupaban puestos relevantes pero la mayoría de las víctimas fueron oficiales, suboficiales y tropa o marinería. Otros militares, incluso ya retirados de la milicia o en su ancianidad, después de ser tiroteados gravemente fueron rematados en el suelo por los terroristas con la misma sangre fría de un vulgar asesino a sueldo. ETA no pretendía solamente asesinar a un militar por el simple hecho de llevar un uniforme y servir a un Estado al que ella consideraba "opresor". Las Fuerzas Armadas estuvieron en el punto de mira de ETA de forma permanente con el objetivo último de esta organización terrorista de provocar en sus componentes una continua situación de alta crispación que les condujera a enfrentarse al Gobierno del momento y dar lugar así a una situación de grave inestabilidad política. ETA nunca logró su objetivo. En Las víctimas militares de ETA se describen cronológicamente los atentados sufridos por ese centenar de militares españoles, algunos verdaderamente espeluznantes, así como una breve biografía personal de cada uno. Estas biografías contienen una vida profesional entregada al servicio de su país con testimonios desgarradores en los que fluye el sufrimiento, la desesperanza y el dolor-físico y psicológico-de familias destrozadas por la sinrazón de la violencia terrorista. Esta obra pretende ser un recuerdo perenne de aquellos hombres que, en el estricto cumplimiento de su deber, fueron asesinados por el terrorismo etarra. Asimismo, constituye también un magnífico medio para que las nuevas generaciones conozcan un periodo significativo de la historia de España marcado por la violencia y el terror. Un relato real que nunca debemos olvidar.

Reproducción del original

El autor, Doctor en Historia e investigador centrado en la Segunda República y la Guerra Civil española, con varias publicaciones exitosas sobre esta temática, obtuvo el XVI Premio de Historia Regional «Manuel Teira» Ciudad de Torrelavega con esta documentada obra en donde analiza los episodios más controvertidos de la Guerra Civil en nuestra región, acompañado con abundante material gráfico, en gran parte inédito.