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En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas políticas, académicas, sociales y empresariales. El currículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática, sistémica y continua. En esta línea, este libro hace una revisión detenida de los resultados que se obtienen desde la investigación educativa fundamentada y contrastada con el objetivo de incorporar dichos resultados al diseño curricular. En los diferentes capítulos se presentan algunas enseñanzas fundamentadas en la práctica que se han aprendido e investigado en los últimos tiempos, apuntando sus posibilidades y también dificultades que acompañan al cambio en los nuevos retos que plantea el proceso de enseñanza-aprendizaje, contextualizándolos en la evolución seguida en el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), además de plantear posibles propuestas de cambio futuras en las que ya se está trabajando actualmente.

Estudio sistemático, al más puro estilo de la “vieja escolástica” de una exegesis y explicación de cada una de sus disposiciones normativas, para que el lector, destinatario de esta obra colectiva, pueda formarse un juicio cabal, completo y global de la problemática de la infancia y la adolescencia en todos sus ámbitos normativos.La estructuración sistemática de la obra comienza con unos “estudios anexos” que focalizan desde distintos puntos de reflexión cuestiones centrales que van desde el derecho a la infancia y la adolescencia, el arte de legislar y la regulación legal que concita esta materia tan intensa y extensa en sus planteamientos, en sus efectos, y en sus consecuencias y objetivo que no es otro que alcanzar el interés supremo del menor, pero también abordando otros extremos de interés en su tratamiento como es la función del notariado y la protección del menor; así como el análisis de ámbitos de referencia más concretos, pero de indudable actualidad…Estudio particularizado de todas las disposiciones, objeto de comentario, análisis, reflexión y crítica, que llevamos a cabo con la cualificada participación de “profesionales del Derecho”, de reconocida y “talentosa” trayectoria que aportan su estudio en concreto de cada disposición…Esta obra ve la luz, en un momento en el que esta materia cobra tanto interés en la tutela y protección de la infancia (sin ser reiterativos en ámbitos de interés destacamos aspectos tan vitales, como el registro de delincuentes sexuales, la modificación del concepto de desamparo, las víctimas de violencia de género, el sistema de acogida, modificaciones sustantivas en el Código civil, en la Ley de Enjuiciamiento Civil, y otros ámbitos normativos) con la preocupación del legislador, en el cumplimiento de la normativa internacional, y de ámbito nacional, que posibilita un objetivo consecuente y realizable, que no es otro que el beneficio, el interés supremo, del menor en diferentes situaciones vitales, que han de ser atendidas desde el rigor legislativo y una atención prioritaria en la realidad práctica.La obra dedica un capítulo específico al Derecho Iberoamericano y las distintas leyes de infancia y adolescencia, que se comparan y cotejan con la ley española, y todo ello en aras a tener una visión lo más completa posible, pero también de interés práctico para el jurista (y/o operador jurídico) que pueda encontrar respuestas convincentes y útiles desde el enfoque de un problema particular y en el que se requiere un complemento de estudio, como es el caso que nos ocupa en el ámbito del derecho iberoamericano.

Esta obra presenta una reflexión detallada de las distintas modalidades en las que la parte acusadora y el juez pueden operar modificaciones a los hechos y a la calificación jurídica objeto del proceso penal, con especial énfasis en sus alcances y resultados, evidenciando a lo largo de un recorrido casuística iberoamericano las consecuencias que estos cambios pueden atraer sobre el debido proceso y la tutela judicial efectiva. La comprobación de los resultados de la aplicación de las fórmulas que comúnmente se aceptan para admitir la introducción de reformas y, en algunos casos, verdaderas transformaciones de los cargos que se le formulan y se le dan a conocer al imputado ofrece resultados inequívocos que apuntan a diluir la separación de funciones entre acusar y juzgar, a minimizar la defensa a niveles de ineficacia y a enrarecer la imparcialidad judicial a la que cualquier ciudadano puede aspirar. Una vez demostrado que las bases del sistema acusatorio pueden resultar fracturadas en esos contextos, sobre todo ante la tendencia a flexibilizar los requisitos para la materialización de esas innovaciones, se ofrecen en el texto nuevas formas de reinterpretar los principios en juego y las reglas que los concretan, en procura de fortalecer la congruencia del fallo en el marco de lo prefijado por quien acusa y frente a lo cual el justiciable se ha defendido, manteniendo en el juzgador la facultad de imponer el derecho de forma imparcial.

Esta obra colectiva se centra en el estudio tanto del Derecho Cambiario como de la jurisprudencia recaída sobre algunos de los problemas más frecuentes que suscita la aplicación de la vigente Ley Cambiaria y del Cheque, todo ello sin renunciar al análisis profundo de instituciones como las letras de cambio, endosos, avales, protestos, acciones cambiarias y extracambiarias, cheques, pagarés...De este modo, los autores -un amplio elenco de profesionales, catedráticos y profesores de las universidades de Salamanca, Extremadura, UNED, Zaragoza y Carlos III de Madrid- han reunido sus trabajos para rendir un sentido homenaje a su maestro común: el profesor Galán Corona, con ocasión de sus XXV años en la cátedra de Derecho Mercantil.