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Esta obra trata de temas sobre os corpos – na sociedade globalizada, na escola (de disciplinados a transgressores criativos), suas representações nas culturas escolares e nas pesquisas. Também revela um e-corpo (suas relações com tecnologias e audiovisualidades). Ademais, traz, uma narrativa docente reflexiva acerca das experiências vividas na formação inicial e do Programa de extensão Pedagogia Diferenciada, em ambiente virtual. Logo, anuncia relevantes interfaces webdidáticas e evidências de aprendizagens registradas no processo educativo.

"Os artigos que compõem estes anais apresentam, portanto, à comunidade acadêmica e à sociedade civil brasileiras não só o teor das atividades de pesquisa e extensão desenvolvidas em importantes instituições de ensino superior brasileiras, como resultam dos encontros e diálogos estabelecidos entre pesquisadoras, pesquisadores e extensionistas nos grupos de trabalho temáticos, nas palestras e nos intervalos entre palestras e atividades do IV Encontro da RENAPEDTS. Desse modo, os artigos que compõem estes anais nascem da cooperação acadêmica interinstitucional e da construção coletiva de uma rede de pesquisa e extensão em Direito do Trabalho e Seguridade Social. Sua leitura se revela fundamental para uma compreensão crítica das reformas políticas, econômicas, sociais e jurídicas do mundo do trabalho e dos sistemas de seguridade social pautadas por uma lógica neoliberal propostas no Brasil e em outros países do mundo no decorrer dos últimos anos, que atentam, aqui e alhures, contra direitos sociais duramente conquistados por trabalhadoras e trabalhadores." - A organização. Initia Via Editora

Esta obra nos conta um pouco da história dos escravos, com foco nas Famílias Escravas, trazendo à tona nomes, idades e a origem étnica dos escravizados. Os estudos sobre a Família Escrava avançam no Brasil, sobretudo com a colaboração de pesquisadores competentes e dedicados, que se lançam sobre essa temática tão importante para a reconstituição de nosso passado. Pedro Luiz do Nascimento Neto fez um estudo analítico e um profícuo diálogo com os demais historiadores da escravidão, especialmente da família escrava, com o objetivo de desenvolver uma análise comparativa de resultados entre diferentes regiões brasileiras. Onde antes só existia silêncio, agora existem trajetórias, a formação de laços de parentesco entre os escravizados: laços conjugais, de sangue e de compadrio.

Os capítulos que compõem esta obra são frutos de reflexões feitas sobre as práticas de leitura, escrita e literatura no ensino e na aprendizagem de Língua Portuguesa na Educação Básica e seus reflexos na sociedade contemporânea.

Este livro constitui-se no volume 3, parte integrante da coleção de 3 volumes, e contempla artigos que são a materialização do conhecimento adquirido pelos autores/pesquisadores, elaborados cuidadosamente, no intuito de apresentar os resultados de reflexões, debates e pesquisas de egressos e docentes do Programa de Pós-Graduação em Ensino Mestrado Acadêmico (PPGE).

Pensamento em Ação: estudos sobre Formação, Educação e Dinâmicas Sociais é uma coletânea que reúne capítulos e artigos de diversos especialistas das áreas de ciências humanas, sociais aplicadas e letras e linguística. Este livro oferece uma abordagem interdisciplinar, explorando temas cruciais para a compreensão das dinâmicas sociais contemporâneas, os desafios educacionais e os processos de formação individual e coletiva.

Destacamos a nossa alegria em compartilhar esta obra em tempos de ressignificação da educação no Brasil e no mundo, diante de um contexto pandêmico, a composição do terceiro volume da Coleção Aspectos da Educação, Tempos de diversidade e ressignificação da educação se coloca como palco para autores que, assim como nós, concordam com Miguel Arroyo (2021) quando ele afirma que, “as desigualdades sociais são as responsáveis pelas desigualdades educacionais, e não o contrário”!

O objetivo da presente publicação é ofertar ao leitor conteúdo fundamental para a compreensão da figura do administrador judicial no contexto da Reforma da Lei 11.101/05 (LREF), promovida pela Lei 14.112/20. Os autores desta obra coletiva — advogados, professores, magistrados, Desembargadores, Ministros, membros do Ministério Público e administradores judiciais — são profissionais intimamente ligados à área da insolvência empresarial, cujas reflexões são um contributo de valor inestimável para a compreensão da importância da figura do administrador judicial como um dos principais indutores dos objetivos promovidos pela Lei 14.112/20.

Sobre a abordagem proposta nesse projeto, importa destacar sua orientação interdisciplinar, o que supõe referências tanto aos problemas do direito público, quanto às questões afetas ao direito privado, sem, contudo, ignorar os diferentes aspectos controvertidos acerca das novas categorias jurídicas. O livro é composto por onze capítulos com exposições autorais sobre uma diversidade temática e com profundidade crítica capazes de apreensão apenas pela leitura atenta de cada um dos excertos constitutivos.

É com muita e grata satisfação que a comissão organizadora dessa terceira edição da Jornada de Educação Docente entrega ao público leitor essa obra: Anais do da III Jornada de Educação Docente: A Educação Básica Que Faz e Acontece!, que nos oferece alguns relatos de experiência de docentes que participaram do evento e abrilhantaram a programação compartilhando suas inúmeras vivências exitosas em sala de aula. Esperamos que esses anais inspirem nossos leitores a continuar esperançando e lutando pela educação em nosso país. E que venha logo a quarta edição da JED!