Search

Liebe ist ein universales Thema. Es bewegt alle Menschen, egal in welcher Form, ganz unabhängig von gesellschaftlichen und religiösen Konstellationen. Deshalb hat sie im Religionsunterricht von jeher einen festen Platz. Denn Liebe und Lieben müssen gelehrt und gelernt werden. Matthias Günther zeigt in seinem Werk mögliche Lernwege auf. Das Buch ist in vier Module gegliedert, die sich an der Lebens- und (zukünftigen) Arbeitswelt der Schülerinnen und Schüler orientieren: 1 Was ist Liebe? 2 Gottes Liebe und die Liebe zu Gott. 3 Nächstenliebe als Beruf. 4 Wenn die Liebe endet. Mit den hier präsentierten Materialien und Lernarrangements erwerben die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen in Bezug auf Liebe untereinander sowie Empathie gegenüber Menschen, für die sie beruflich Verantwortung tragen (werden). Des Weiteren lernen sie, gesellschaftliches und religiöses Leben kritisch-reflektiert zu betrachten.

Diese Habilitationsschrift unternimmt den Versuch, eine Konzeption biblischen Unterrichts an der Individualpsychologie Alfred Adlers auszurichten. Sie stellt einen Entwurf zur Diskussion, dessen Leitlinie das «Interesse am Mitmenschen» ist. Durch das Interesse zuerst an denjenigen «Mitmenschen», die den Schülerinnen und Schülern in der Bibel begegnen, und ihrem Lebensstil, sollen sie zu einer erweiterten Wahrnehmung ihrer je eigenen Wirklichkeit, im besten Fall ihres je eigenen Lebensstils, gelangen.

Gemeinsam in Gemeindeseminar, Gesprächskreis oder Konfirmandenunterricht gelesen, erinnern biblische Geschwistergeschichten an das eigene Leben. Sie erzählen, wie Gott es einst schuf: Die Urbeziehung war das gleichwertige Nebeneinander der Geschwister; schnell kam das Gegeneinander, Rivalität bis hin zur Feindschaft. Oft war dennoch Versöhnung möglich. Bis heute zeigen die Geschichten von Jakob und Esau, von Josef und seinen Brüdern u.a. Wege, damit wir es wieder vor uns haben: das gleichwertige Nebeneinander der Urbeziehung. Das Downloadmaterial stellt der Handreichung Soll ich meines Bruders Hüter sein? Biblische Geschwistergeschichten für Gemeinde und Schule (Dienst am Wort 111, Göttingen 2007) Praxismaterial zur Seite, das ohne lange Vorbereitungszeit bei unterschiedlichen Gelegenheiten eingesetzt werden kann.

Der -Traditionsabbruch- kann fur den Religionsunterricht eine Chance eroffnen, indem eine weitgehend vorurteilsfreie Begegnung der Schulerinnen und Schuler mit dem -vergessenen Buch- Bibel, insbesondere mit den Menschen der Bibel moglich wird. Die individualpsychologisch orientierte Bibeldidaktik strebt eine sich stufenweise erweiternde Wahrnehmung der eigenen Wirklichkeit der Schulerinnen und Schuler im biblischen Unterricht an - und damit die Eroffnung der Moglichkeit zu neuer, eigener gottbezogener Erfahrung oder Gotteserfahrungen."

Ein Leben ohne Musik geht gar nicht – vor allem nicht für Jugendliche! Sie befasst sich mit existenziellen Fragen des menschlichen Lebens. Genau das macht auch die Bibel, ist den Jugendlichen aber oft fern. Dieser Band schafft eine fruchtbare Verbindung zwischen heutiger Rock- und Popmusik und den häufig so fremden Stimmen der Bibel.Das Heft für die Sekundarstufe II gibt Impulse für einen subjekt- und progressionsorientierten Religionsunterricht. Es bringt die Hörgewohnheiten Jugendlicher mit ausgewählten Texten der Bibel ins Gespräch. Die Musik von Fettes Brot, den Toten Hosen oder Kanye West hat die Kraft, neue Erlebnisdimensionen zu eröffnen. Durch die weiterführende Auseinandersetzung mit Bibeltexten und anderem Material können die Jugendlichen neue Perspektiven für ihr Leben entdecken. Fragen nach Liebe, Tod und Trauer oder dem Sinn des Lebens stehen im Zentrum.Zeigen Sie, dass moderne Rock- und Popmusik und die althergebrachte Heilige Schrift nicht im Gegensatz zueinander stehen müssen!

Abstract: Even after the summit meeting between US President Donald Trump and North Korea's Head of State Kim Jong Un in Singapore on 12 June 2018, the crisis surrounding North Korea's nuclear programme and weapons of mass destruction programme remains one of the most dangerous and complex in the world. The conflict is centred on the unresolved tense relationship between North Korea and the USA, and in particular the issue of nuclear weapons possession. Grouped around this are other conflicts characterised by clashes of interests between China, Japan, North Korea, Russia, South Korea and the USA. In addition, within these conflicts, security policy, human rights policy and economic policy have great impact on each other. For Germany and Europe, finding a peaceful solution to the conflict - or at least preventing military escalation - is key. Europe can and should work to ensure that North Korea is treated as a challenge to global governance. Addressing the set of problems subsumed under the