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Esse trabalho se justifica devido à falta de material publicado em língua portuguesa e em linguagem acessível para profissionais recém-formados e pessoas interessadas em aprender mais sobre o autismo e as intervenções em reforçamento diferencial. O objetivo deste trabalho foi compilar um banco de dados e produzir um material didático sobre Reforçamento diferencial de comportamentos alternativos (DRA) para profissionais interessados em autismo e Análise do comportamento aplicada (ABA). Para realizar a compilação de dados e produção de material didático, será utilizado como base a revisão sistemática de McNaul e Neely (2017), na qual os autores selecionaram 10 artigos sobre intervenções em DRA. Assim, pretende-se extrair informações importantes e essenciais desses artigos e reescrevê-las de maneira mais clara e didática, realizando também programas de ensino que orientem o profissional, acompanhante terapêutico a realizar a intervenção.

O livro "Histórias em quadrinhos e o estudo das atitudes - Parte III", elaborado por Moreira et al. (2024), representa uma contribuição significativa no campo da Psicologia, particularmente na Análise do Comportamento e na avaliação de atitudes em contextos sociais variados. Este trabalho é resultado de uma série de experimentos que utilizam histórias em quadrinhos como ferramenta educativa para investigar e influenciar as atitudes dos participantes em relação a diversas formas de discriminação e comportamentos sociais. A obra destaca-se por sua abordagem inovadora ao empregar histórias em quadrinhos para explorar como diferentes contextos e cenários apresentados nessas narrativas podem afetar as atitudes dos leitores. Ao longo de cinco experimentos detalhados no livro, os autores examinam as mudanças de atitude em diversos cenários sociais, demonstrando como a exposição a situações específicas, representadas artisticamente nas histórias em quadrinhos, pode moldar e influenciar as percepções e comportamentos dos indivíduos. Um dos principais objetivos desta obra é ampliar a compreensão sobre os mecanismos subjacentes às atitudes humanas, visando desenvolver estratégias eficazes para lidar com questões de discriminação e promover uma sociedade mais inclusiva e equitativa. Os autores buscam, portanto, aumentar a conscientização sobre a importância das atitudes nas interações sociais e como essas podem ser influenciadas de maneira positiva por meio de intervenções educativas e criativas. O livro também realiza uma análise retrospectiva das pesquisas anteriores realizadas pelos mesmos autores, oferecendo uma visão abrangente sobre a evolução dos estudos na área e destacando a relevância das histórias em quadrinhos como um meio efetivo para o estudo das atitudes. Através de uma cuidadosa seleção de histórias em quadrinhos que abordam temáticas como racismo, capacitismo, transfobia, sexismo, entre outros, os autores conseguem provocar reflexões profundas e promover a empatia entre os participantes. A metodologia empregada nos experimentos, incluindo a utilização da Escala de Diferencial Semântico para medir as mudanças de atitude, é descrita com detalhes, permitindo a replicação dos estudos e a validação dos resultados obtidos. A diversidade dos participantes e dos cenários representados nas histórias em quadrinhos analisadas contribui para a robustez e a relevância dos achados, sugerindo que este meio artístico pode ser um poderoso aliado na educação e na transformação social.

Este livro tem o intuito de discutir um pouco mais sobre a entrega de informação de forma pública sobre o transtorno do espectro autista (TEA) para a expansão dos conhecimentos sobre o assunto para profissionais da área, pais, indivíduos com o diagnóstico autista e para quem deseja saber mais sobre. Atualmente, a plataforma YouTube é uma ferramenta extremamente utilizada com o propósito de buscar por informações e de apropriar-se de conhecimentos compartilhados abertamente para todos os tipos de públicos que buscam por informações a respeito de tal tema. Com mais de 2 bilhões de usuários com a conta ativa, vários canais do YouTube desenvolvem conteúdos recheados de conhecimentos dentro de um vídeo com alguns minutos até lives com várias horas. Entretanto, muitos desses vídeos desenvolvidos voltados a um tema específico, nos faz questionar a eficácia das informações contidas, referências utilizadas, se o apresentador possui propriedade para passar aquelas informações, o assunto abordado e entre outros. Desta forma, observa-se a relevância de analisar estes dados e questionar sobre as informações que são compartilhadas publicamente sobre o transtorno do espectro autista (TEA), presentes neste livro. Os capítulos seguintes apresentam as pesquisas desenvolvidas pelos autores do livro. Portanto, os capítulos em seguida constituem o Estudo 1 - O Autismo na plataforma Youtube: avaliação de indicadores de qualidade, feito por Janoel Ribeiro. No capítulo seguinte, apresenta-se o Estudo 2 - Autismo e Sexualidade, feito por Isabella Resende. No último capítulo, constitui-se o Estudo 3 - Autismo e Brincadeiras: Uma Análise Voltada aos Vídeos do Youtube, feito por Ana Rita Fontenele. De forma geral, sugere-se para futuras pesquisas que os critérios de inclusão e de exclusão sejam bem definidos para que não ocorra dificuldades não previstas ao se deparar com os dados obtidos. Recomenda-se também que sejam analisados apenas os 15 minutos iniciais dos vídeos, para que ocorra uma melhor coleta de dados, evitando distrações imprevistas. Aconselha-se também utilizar de outros recursos para a análise como: Uma pesquisa breve sobre o canal, utilizar de suas redes sociais disponibilizadas em seu perfil, buscar mais sobre a empresa/instituição de ensino e/ou sobre o profissional, entre outros. Sugere-se ser pesquisado na barra de “busca”, todas as palavras-chave ao mesmo tempo ou utilizar apenas uma palavra-chave bem desenvolvida. É recomendado também para os “Youtubers” da plataforma, produzirem o seu conteúdo compostos com os links utilizados como base na descrição do seu vídeo, não só para embasamento científico, como também para disponibilizar a fonte de onde a informação foi retirada. Desta forma, adaptações como esta, podem proporcionar a este público a consultar mais artigos científicos e se embasar em estudos feitos por profissionais da área.

O ambiente hospitalar é um local com muitos possíveis obstáculos para a pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e tornou-se objeto de estudo por vários autores, pois caracteriza-se por uma questão aversiva para muitos dos envolvidos no processo de hospitalização. Inúmeros artigos científicos em língua inglesa trazem intervenções que podem aumentar o nível de bem-estar dessas pessoas, porém a quantidade de estudos em português é muito menor e a linguagem utilizada nas pesquisas, dificulta a reprodução destes estudos por profissionais com conhecimento básico da análise de comportamento. Portanto, os objetivos do presente trabalho foram: (a) identificar as informações básicas com base na literatura científica disponível sobre intervenções com pessoas com o diagnóstico de autismo no hospital, (b) produzir um conteúdo de forma didática que poderá ser utilizado em trabalhos futuros como base para um possível manual. Para isso foi realizado o levantamento de revisões sistemáticas ou metanálises para análise e seleção de pesquisas que apresentem estratégias para lidar com o TEA no ambiente hospitalar. Após a leitura desses artigos foram elaboradas descrições breves, selecionando os tipos de intervenções, os procedimentos para aplicação das mesmas e apresentação dos resultados obtidos. The hospital environment is a place with many possible obstacles for the person with Autistic Spectrum Disorder (ASD) and has become the object of study by several authors, às it is characterized by an aversive issue for many of those involved in the hospitalization process. Numerous scientific articles in English bring interventions that can increase the level of well-being of those people, but the number of studies in Portuguese is much smaller and the language used in research makes it difficult to reproduce these studies by professionals with basic knowledge of analysis of behavior. Therefore, the objective of the present work were: (a) to identify the basic information based on the available scientific literature on interventions with people diagnosed with autism in the hospital, (b) to produce content in a didactic way that can be used in future works às a basis for a possible manual. For this, a survey of systematic reviews or meta-analysis was carried out for the analysis and selection of studies that present strategies to deal with ASD in the hospital environment, the procedures for their application and presentation of the results obtained.

Este livro investiga o impacto da leitura de histórias em quadrinhos (HQs) na mudança de atitudes em relação a diferentes formas de preconceito, incluindo gordofobia, homofobia, transfobia e discriminação por vestimenta. A obra reúne uma série de experimentos que utilizam a Análise do Comportamento e a Escala de Diferencial Semântico (EDS) para avaliar como a exposição a diferentes comportamentos e discursos em HQs pode influenciar as atitudes dos leitores em relação a personagens fictícios. Os resultados demonstram que a leitura de HQs pode levar a mudanças positivas de atitude, tornando-se uma ferramenta promissora para combater o preconceito e promover a inclusão. Os estudos apresentados no livro exploram como a apresentação de personagens com diferentes características físicas e comportamentais, além de discursos e situações relacionadas a diferentes formas de preconceito, podem influenciar as avaliações dos leitores. As HQs, por meio de sua narrativa visual e linguagem acessível, demonstram um potencial único para gerar identificação e empatia, levando a uma maior conscientização sobre os impactos do preconceito. As pesquisas aqui reunidas contribuem para o desenvolvimento de intervenções eficazes no combate à discriminação e para a promoção de uma sociedade mais justa e igualitária. A obra destaca a importância de se desenvolverem mais estudos sobre o tema, explorando diferentes contextos, tipos de preconceito e o impacto em diferentes públicos.

O livro "Histórias em Quadrinhos e o Estudo das Atitudes - Parte V" compila pesquisas que investigam a influência da leitura de histórias em quadrinhos (HQs) na formação e mudança de atitudes em relação a preconceitos, utilizando a Análise do Comportamento como arcabouço teórico. A Escala de Diferencial Semântico (EDS) é empregada para avaliar as atitudes dos participantes em relação aos personagens das HQs, que representam diferentes papéis (agressor, vítima, neutro) em situações de xenofobia, intolerância religiosa e preconceito relacionado à escolha de ter relações sexuais após o casamento. Os resultados demonstram que a leitura das HQs causa alterações nas avaliações dos personagens, indicando uma mudança de atitude. Os estudos apresentados replicam pesquisas anteriores, corroborando a efetividade das HQs como ferramenta para a mudança de atitude e combate ao preconceito. No entanto, alguns participantes relataram tédio ao responder à EDS múltiplas vezes. O livro argumenta que a combinação de HQs com a Análise do Comportamento oferece uma abordagem promissora para a compreensão e intervenção em preconceitos. As pesquisas futuras podem explorar o uso de diferentes estilos de desenho, narrativas e faixas etárias para ampliar a compreensão do impacto das HQs na mudança de atitudes.

Objetivo do Livro. O livro investiga como histórias em quadrinhos podem ser utilizadas como ferramentas para alterar atitudes e percepções em relação a personagens fictícios que representam diferentes papéis em cenários de discriminação. Especificamente, analisa o impacto de observar comportamentos discriminatórios e a informação sobre transtornos como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a esquizofrenia na mudança de atitudes dos leitores. Metodologia. O estudo descrito no livro utilizou um delineamento experimental de sujeito com seu próprio controle, onde participantes foram expostos a histórias em quadrinhos que retratavam situações de discriminação. Os participantes avaliaram os personagens antes e depois da leitura das histórias, utilizando uma escala de diferencial semântico. Essa escala mediu as atitudes dos participantes em relação aos personagens em diversos momentos do estudo, permitindo analisar como a exposição à narrativa gráfica afetava suas percepções. Resultados. Os resultados indicaram que a leitura das histórias em quadrinhos foi eficaz em promover mudanças nas atitudes dos participantes. Personagens que exibiam comportamentos discriminatórios foram avaliados negativamente após a leitura, enquanto personagens que eram vítimas de discriminação receberam avaliações mais positivas. Esses achados sugerem que histórias em quadrinhos podem ser uma ferramenta poderosa para modificar atitudes preconceituosas e promover maior compreensão e empatia em relação a indivíduos com TEA e esquizofrenia. Discussão. A pesquisa discutiu os resultados à luz da Análise do Comportamento, destacando que as mudanças de atitude observadas podem ser influenciadas por fatores como a desejabilidade social e a aparência dos personagens. A narrativa gráfica se mostrou eficaz em engajar os leitores e promover reflexões sobre comportamentos discriminatórios, contribuindo para uma maior conscientização e potencial mudança de atitudes. Conclusão. O livro conclui que histórias em quadrinhos podem ser utilizadas de forma eficaz para educar e modificar atitudes em relação a questões sociais complexas, como a inclusão de pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento. As narrativas gráficas oferecem uma maneira acessível e envolvente de abordar preconceitos e promover uma sociedade mais inclusiva.

Este livro apresenta uma coletânea de sete experimentos que investigam a avaliação de atitudes em diferentes contextos sociais. O objetivo central da obra é compreender como a exposição a diversas situações, como histórias em quadrinhos, influencia as atitudes dos indivíduos em relação aos personagens das histórias. Os experimentos foram conduzidos com a participação de indivíduos que leram histórias em quadrinhos com situações diversas e avaliaram os personagens com base em escalas de diferencial semântico. Cada experimento abordou uma perspectiva distinta, utilizando metodologias como questionários, escalas de avaliação e leitura de histórias em quadrinhos. Os participantes foram expostos a diferentes cenários e personagens fictícios, e suas atitudes foram avaliadas antes e depois da exposição. Os resultados obtidos nos experimentos revelam que a exposição a diferentes situações pode impactar as atitudes dos indivíduos. Os participantes apresentaram mudanças na avaliação dos personagens, dependendo do contexto apresentado. Alguns experimentos abordaram especificamente a discriminação racial, enquanto outros exploraram outras formas de discriminação ou situações sociais diversas. No geral, o livro oferece uma visão abrangente sobre a avaliação de atitudes em diferentes contextos sociais, contribuindo para o campo da Psicologia Social e Análise do Comportamento. Os insights obtidos podem ajudar a promover a conscientização e a compreensão das atitudes humanas, auxiliando no desenvolvimento de estratégias para lidar com diversas situações sociais e combater o preconceito. A abordagem multidisciplinar dos experimentos, combinando a Análise do Comportamento e a Psicologia Social, proporciona uma compreensão mais ampla dos processos envolvidos na formação e expressão das atitudes.

Este livro apresenta três conjuntos de informações. Inicialmente, são apresentadas pesquisas científicas que avaliaram níveis de estresse e qualidade de vida de pais de pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Em seguida, são descritas estratégias científicas que podem ser utilizadas para diminuir o estresse e melhorar a qualidade de vida de pais de autistas. Por fim, são apresentados diversos questionários e inventários, validados cientificamente, que são utilizados para avaliar/medir estresse, ansiedade, sobrecarga e qualidade de vida.