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A obra consiste em uma elaboração textual rizomática, não linear e desfragmentada em meios a muitas entradas, saídas e intersecções, rupturas e interações dialógicas presentes nas práticas pedagógicas.

Este livro, nos seus dez capítulos, aborda temas ligados a Presença Social na sociedade contemporânea, marcada pelas Tecnologias de Comunicação e Informação, em especial os smartphones e os laptops ligados às nuvens de dados, criadores da condição da virtualidade. O tema CIBERSOCIEDADE corresponde ao viés de análise, aqui utilizado, que busca conservar a referência teórica estabelecida por Norbert Wiener e o seu grupo em meados do século passado. Assim, a reflexão que o livro propõe está na análise desse cenário tecnológico que altera a cultura e abre questões quanto ao potencial da efetiva substituição da presença física pela virtual dos indivíduos nas relações sociais.

No percurso da pesquisa aprendemos que a territorialização é campo potente de afeto para a compreensão da saúde na fronteira, pois as narrativas, culturas e vivências denotam que o território expressa tensões, desconstruções e potências de vida e esperança.

La primera parte de esta obra aborda la Enseñanza-Aprendizaje en el medio acuático: una reflexión sobre el aprendizaje de nadar en la infancia, con cuestiones básicas contestadas de un modo muy accesible; una reflexión teórica sobre las habilidades acuáticas fundamentales; la necesidad de buscar la evidencia en todo el proceso de la enseñanza acuática; la importancia de la asistencia de las familias a las clases acuáticas de bebés; la no especialización deportiva en edades tempranas en la búsqueda de un rendimiento a largo plazo. La segunda parte aborda temas de metodología: la presentación de recursos como la elaboración de materiales en educación infantil; descripción de juegos tradicionales desarrollados en el agua hasta la utilización de circuitos motores en la educación. Es de gran novedad la utilización de las telas para optimizar el desarrollo del infante, para cerrar con un recurso sobre la motivación en el Método Acuático Comprensivo. La tercera parte recoge dos aportaciones sobre la diversidad en las actividades acuáticas, siendo una de niños con parálisis cerebral y otra de la aplicación de los cuentos motores con las personas con diversidad funcional. La cuarta parte está dedicada a la prevención, donde uno de los recursos indica qué función juega el saber nadar en el acto del ahogamiento; cómo educar en el medio acuático de forma preventiva y otro dedicado a la primera infancia. También se presentan propuestas metodológicas en el Fitness acuático en concreto, para conseguir que sea más seguro. Se finaliza este bloque con el ejemplo de un recurso metodológico, como puede ser el aprendizaje-servicio. Para concluir con esta obra, la profesionalización en el ámbito acuático está desarrollada con un solo recurso que versa sobre todas las cualificaciones profesionales vinculadas al mismo, introduciendo además algunos conceptos que son desconocidos para la mayoría pero no dejan de ser importantes en el mundo laboral.

Esta obra congrega resultados de pesquisas e estudos realizados por professores e acadêmicos de diversas áreas de conhecimento a respeito das migrações e refúgio, sob a perspectiva atual das políticas públicas e sociais voltadas para a educação, saúde, assistência social e direitos humanos, buscando discuti-las no campo das desigualdades sociais vigentes na sociedade capitalista de hoje.

Este é o segundo volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional. Neste segundo volume oferecemos a reflexão relativa à criatividade enquanto processo que ocorre em indivíduo que é biopsicossocial e espiritual.

Este é o primeiro volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional.

Este é o terceiro volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional. Neste terceiro volume oferecemos a reflexão relativa à criatividade e a diversidade no processo educacional revelando ser essa uma tríade que se retroalimenta em evolução continua e poderosa.

Indispensável para educadores e pesquisadores, Ensino de Ciências e Matemática: Ações e Desafios é uma obra que reúne diversificada coletânea de trabalhos que exploram recentes tendências na área do ensino em Ciências e Matemática. Com capítulos que abordam desde o ensino por investigação, instigando o pensamento crítico e a autonomia discente, até a aplicação de tecnologias inovadoras e inteligência artificial, o livro traz à discussão temas relevantes como a importância da formação de professores, inclusão e aprendizagem adaptativa.

Este livro se apresenta como uma análise dos surgimentos das Comis-sões de Ética no Uso de Animais, tendo como marco os dez anos transcorri-dos da chamada Lei Arouca, que é um importante marco de regulamentação nesta área. Ao longo dos textos pode-se verificar a importância desta lei, sua gênese, sua implementação e desdobramentos. Mais importante do que uma legislação, é de fato o movimento humano de consciência da problemática que a lei busca proteger e regular. Sem este movimento na sociedade e nas cons-ciências humanas, não há lei e mesmo as leis existentes podem ser suspensas e extintas se tais movimentos e inspirações se extinguirem. Mário Antônio Sanches