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“Mantén bien abiertos tus ojos, tu mente y tu alma para que disfrutes al máximo las experiencias aleccionadoras de la vida. Nunca desestimes el matiz significativo de una enseñanza. Escapa de tu burbuja cegadora y contempla la pureza del mundo; embriágate de su asombrosa diversidad.” ―Liliana G. Garrido. Los Griswood, retrata un conjunto de conflictos sociales que han trascendido a cualquier frontera cronológica en el tiempo. Todo comienza en el año de 1931, cuando el personaje protagónico James Griswood Beckett nacé en el seno de unafamilia británicade clase media, dedicada al oficio de la sastrería, la confección y al arreglo de vestimentas finas para gente que pertenecía a los altos estratos de la sociedad inglesa. Con el paso de los años, el joven James optá por abandonar a sus padres y su hogar en Canterbury, para trasladarse con determinación hasta la prestigiosa Universidad de Oxford, donde cursaría formalmente una carrera. En Oxford, la vida de James se enriquecerá con la presencia de otros dos personajes importantes, quiénes contarán sus historias de vida a lo largo de la novela. Estos tres personajes principales se convertirán en amigos inseparables por azares del destino. Cada uno, habrá de sortear los sinsabores de su propia ruleta rusa ante una realidad no siempre propicia. Este trío dinámicocompartirá a través de esta narrativa conmovedora sus sueños, miedos, frustraciones, adicciones, derrotas, logros, pérdidas, amores y aciertos. Ellos formarán un vínculo de amistad y hermandadque habrá de traspasar las barreras de su propia existencia, haciéndolos trascender a través de un emporio corporativo que se perpetuará por más de un siglo. Principalmente, se desarrolla en varios puntos de Gran Bretaña como; Canterbury, Oxford y Londres. De forma cronológica, las historias de vida de estos tres personajes principales, se verán impactadas con el surgimiento de nuevos personajes que harán aún más seductora y atrapante esta novela versátil. Abarcando tópicos de gran controversia, debate y polémicapara muchas de las esfera socioculturales del mundo actual. Parte del contenido se aboca a reflexiones socialesde alto valor intrínseco. Temáticas que invitan al lector a expandir su visión frente a otras realidades, a revaluar sus tradicionales principios de vida, y su relación afectiva consigo mismo y con su entorno. La presente novela promueve de forma abierta la tolerancia y el respeto a los diversos grupos sociales. Porque en la pluralidad se exhibe la pureza del ser, y se ennoblece su espíritu de independencia innata.

- Aborda la anatomía, la fisiología neurológica, la valoración del paciente y el análisis de patologías neurológicas en el paciente crítico. - Describe los dispositivos hemodinámicos, de oxigenación y de presión en el paciente con compromiso neurológico. - Analiza los cuidados e intervenciones en el paciente con muerte cerebral. - Destaca el rol de enfermería en el traslado del paciente con monitoría multimodal. - Ofrece útiles algoritmos para el manejo de las diferentes formas de compromiso neurológico y no neurológico. - Este compendio va dirigido a estudiantes de Enfermería, enfermeros profesionales, estudiantes de Medicina y médicos profesionales que deseen adquirir o afianzar sus conocimientos sobre el manejo del paciente neurocrítico y el correcto uso e interpretación de la monitoría neurocrítica. Compendio de Neuromonitoría para Enfermería ofrece toda la información necesaria para el manejo en enfermería del paciente neurocrítico. Su enfoque interdisciplinar y sus contenidos científicos, plenamente vigentes, lo convierten en el recurso ideal para adquirir un sólido conocimiento de la patología neurológica en el paciente crítico y para interpretar correctamente los datos de la monitorización neurológica, todo ello con el objetivo de brindar un cuidado oportuno y holístico a los pacientes, previniendo la lesión secundaria y el deterioro hemodinámico. Las editoras y los colaboradores de la presente obra, todos ellos expertos y apasionados profesionales de enfermería, cuentan con una sólida formación especializada en cuidados intensivos y urgencias, y amplia experiencia clínica en áreas de cuidados intensivos, así como en investigación en áreas clínicas y gerenciales.

El libro tiene por objeto dar a conocer experiencias investigativas en torno a la Didáctica de la Historia, a partir de voces diversas sobre el conocimiento histórico y la práctica de la enseñanza. Estas son algunas formas de recrear y percibir el saber histórico, con base en el saber derivado del conocimiento disciplinar-histórico y la reflexión sobre la práctica de la enseñanza, con el fin de promover pensamiento histórico en la formación de futuros docentes de Enseñanza de la Historia, como se podrá ver en los cinco capítulos que lo componen. Los autores pretenden indagar en torno al saber y al saber enseñar historia, como procesos diferentes pero complementarios, que parten de la reflexión crítica sobre la naturaleza de lo histórico y de las diversas perspectivas de análisis, lo que demanda manejo crítico de conceptos, métodos y procedimientos que fomentan el conocimiento histórico en formación para la Enseñanza de la Historia. Se abordan temas sobre la didáctica de la historia en Uruguay, México, Costa Rica y Colombia, ya partir de estudios de casos se da cuenta del proceso de enseñanza de la historia en estos países.

Bringing together more than 500 years of creativity with images of multiple artifacts made from different materials—including wood, clay, metals, fibers, stone, leather, and seeds—this book brings Colombia's immensely rich history of crafts to life. Because of its privileged geographic location, natural wealth, and variety of climates and ethnicities in which millenary migratory currents meet more recent European and African waves, Colombia's crafts are known for their unique look and style. These symbolic examples of nationality, representative of the continental region to which they belong, are a testimony to the rich artisan culture that exists in Colombia. Incluyendo más de 500 años de creatividad con imágenes de múltiples artefactos de diferentes materiales como la madera, el barro, los metales, las fibras, la piedra, el cuero y las semillas, este libro cuenta la rica historia del mundo artesanal colombiano. Gracias a su privilegiada posición geográfica, su riqueza natural, su variedad climática y su diversidad étnica, en la que conviven y se funden corrientes migratorias milenarias con mestizajes europeos y africanos más recientes, la artesanía colombiana es conocida por su singularidad y estilo. Estos ejemplos simbólicos de la nacionalidad, representativos de la región continental de la que forman parte, dan testimonio de la sólida cultura artesanal colombiana.

Este libro permite identificar programas , políticas y estrategias para que rectores , directivos , educadores puedan diseñar programas o alternativas para prevenir el sobrepeso y la obesidad infantil y promover escuelas saludables en Colegios , jardines infantiles que , desde la promoción de la salud , cultiven el bienestar y calidad de vida dentro de las escuelas , la comunidad educativa y las familias. Mediante los capítulos, el lector identificará cómo los programas dentro de los currículos , pueden potenciar el desarrollo saludable en los colegios, familias y otras instituciones educativas

De acuerdo con el planteamiento de Hugh Barr (2009), la educación interprofesional (EIP) ocurre cuando dos o más profesiones aprenden con, desde y sobre el otro para mejorar la práctica colaborativa, la calidad de los cuidados y los servicios prestados. Este libro nace de las memorias y reflexiones de la comunidad de aprendizaje de EIP en salud, evidenciando el complejo proceso del desarrollo de una iniciativa que involucra a siete programas de pregrado en una misma actividad. Aquí convergen los planteamientos epistemológicos, los resultados de aprendizaje, los diseños instruccionales y la integración curricular, sumados a las experiencias y retos enfrentados en la implementación de una estrategia pedagógica que, para finales de 2023, ya había sensibilizado a más de dos mil estudiantes y cerca de cincuenta docentes de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, en el desafío de reconsiderar la identidad profesional y desfragmentar el cuidado de los pacientes, su familia y su comunidad.

El libro Medidas provisionales de la Corte Interamericana de Derechos Humanos respecto de Colombia continúa el trabajo que se inició con la obra Jurisprudencia interamericana en los casos contra Colombia; esta vez, se estudia el alcance del trabajo de la Corte IDH en desarrollo de su competencia cautelar. Así, este libro presenta una breve síntesis de las medidas provisionales adoptadas por el juez regional respecto de Colombia y a partir de ella analiza su fundamento, contenido y alcance en clave de aspectos muy propios de la realidad colombiana tales como su relación con el territorio. su importante papel a la hora de proteger a ciertos grupos o su eficacia en un escenario tan complejo. Nuestro último trabajo lo guio la imagen de una orquídea negra propia de nuestro país y estampa de lo que significan los casos contenciosos. En esta oportunidad nos inspira la pasionaria, planta de nuestra tierra que, como las medidas provisionales, tiene el potencial de ofrecer sosiego. Como esta planta, las medidas de la Corte IDH bridan tranquilidad a quienes ven amenazadas sus derechos, pero, también. pueden generar una dependencia que mengüe la efectividad de la tutela que se requiere.

Esta obra es una contribución valiosa al campo de la investigación educativa, sobre todo para aquellos que se inician en el sinuoso y apasionante viaje de la investigación. Su publicación constituye un reto dado el momento histórico en que plataformas digitales basadas en Inteligencia Artificial revolucionan el acceso al conocimiento y su difusión; con todo ello, se prioriza el dialogo critico - creativo, en lo personal y lo colectivo, como condición humana indispensable en la formación docente

"Los avances y transformaciones geopolíticos, económicos, tecnológicos, industriales y financieros de las sociedades contemporáneas se han ido desarrollando paralelamente con diversas modalidades delictivas que cada vez son más sofisticadas y complejas, lo que ha puesto a prueba la eficacia de los Estados para comprender los fenómenos criminales, prevenirlos, combatirlos y gestionarlos. Procesos corruptos con alcance transnacional –como el soborno a altos dignatarios gubernamentales, evasión de impuestos con la anuencia de territorios no cooperantes, estafas financieras y defraudaciones en los mercados de capitales– y novedosos métodos de lavado de los recursos obtenidos ilícitamente son la preocupación actual que pone en entredicho el potencial del sistema penal para hacerles frente. En el ámbito internacional, este dinamismo ha conllevado la construcción de políticas en por lo menos tres escenarios: tipificando la responsabilidad penal de las personas jurídicas; delegando a las estructuras empresariales los deberes de prevención de la criminalidad mediante programas de cumplimiento; y creando o ampliando tipos penales para "nuevas" modalidades delictivas. Los problemas que se derivan de dicha complejidad son abordados en este libro por autores de Colombia, España y Argentina desde una perspectiva crítica de la cuestión criminal económica."

Este libro representa un capítulo de la historia de las carreras de Psicopedagogía, de su emergencia, devenires y desarrollos en el territorio de una Universidad Pública Argentina en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue (1972). La creación de la UNCo se dio en condiciones sociopolíticas que modificaron sustancialmente el estado del sistema universitario en nuestro país. Este proyecto institucional, representó un acontecimiento educativo, científico, político y social que trascendió la vida académica y promovió una sorprendente red de interacciones con otros organismos institucionales que fueron produciendo transformaciones en la comunidad en múltiples aspectos. Los autores, docentes e investigadores de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional del Comahue, se proponen indagar sobre las prácticas del conocimiento en el campo de la Psicopedagogía, prácticas docentes, investigativas, profesionales.