Ler / Falar / Escrever – Práticas discursivas no ensino médio
Já soam como truísmos os conceitos educacionais de que ‘ler’ não é só decodificar letras para formar palavras, mas assimilar e apreender com a maior fidelidade possível aquilo que o texto pretende comunicar, ensinar, informar, em nível de cognição ou de emoção; de que ‘escrever’ não é só desenhar com letras signos que representam os sons das palavras faladas, mas tornar acessível, com clareza o que se quer transmitir; e de que ‘falar’ é só um meio necessário para ‘dizer’, para expressar tudo isso em discurso oral, seja para contar, narrar, argumentar, defender, protestar... Este livro pretende ser uma ajuda valiosa ao professor que, em sala de aula, tem como missão preparar seus alunos para ler, falar e escrever, fundamentos da interação social, do aprendizado e da transmissão de ideias e sentimentos; ou seja, da cultura, em seu mais lato senso.