Search

Sebuah buku yang menggabungkan kajian psikologi dengan aspek-aspek keagamaan. Dalam buku ini, penulisnya menyelidiki bagaimana keyakinan dan praktik keagamaan mempengaruhi perilaku dan pola pikir seseorang. Buku ini menyajikan berbagai teori dan penelitian dalam bidang psikologi yang terkait dengan aspek keagamaan, mulai dari konsep dasar, teori, persepsi dan pengalaman religius hingga konflik agama. Buku ini memberikan wawasan yang mendalam bagi pembaca yang tertarik untuk memahami hubungan antara psikologi dan aspek spiritualitas dalam kehidupan manusia.

Dalam kehidupan sehari-hari, setiap orang tidak dapat dilepaskan dari dunia komunikasi, mulai dari bangun tidur hingga akan tidur kembali. Sebelum berangkat kerja atau sekolah, berbagai kegiatan komunikasi mereka lakukan, seperti mendengarkan radio atau music dalam format CD (Compact Disc) atau DVD (Digital Versatile Disc), menonton acara televisi, membaca koran, tabloid, atau majalah, atau bercengkrama dengan anggota keluarga. Kegiatan komunikasi yang dilakukan dapat menggunakan berbagai media komunikasi yang ada, baik media komunikasi nonelektronik / konvensional maupun media komunikasi elektronik. Media komunikasi nonelektronik antara lain adalah penggunaan Bahasa lisan, Bahasa isyarat/Bahasa tubuh, dan anek media komunikasi yang menggunakan kertas (aneka macam surat menyurat, surat kabar, majalah, dan tabloid). Sedangkan media komunikasi elektronik antara lain adalah media audio-visual (televisi), interkom, radio panggil (pager), Internet (situs Web dan e-mail (electronic mail), teleconference, video conference, telepon biasa (fixed line), dan telepon genggam / seluler (handphone). Buku ini merupakan salah satu buku rujukan untuk mahasiswa fakultas ekonomi dan bisnis dan juga dapat menjadi pegangan para pelaku usaha, Praktisi dan akademisi serta masyarakat luas yang ingin mengetahui konsep-konsep komunikasi bisnis. Kritikan yang bersifat konstruktif edukatif dari para pembaca, sangat kami harapkan.

Guru-guru Biologi MA di Kota Semarang dan sekitarnya masih belum mengenal konsep Unity of Science yang mendasari pemikiran pembelajaran berkarakter dan terintegrasi nilai keislaman. Kurangnya penerapan kurikulum 2013 belum sesuai dengan keterampilan proses yang diharapkan. Hal ini berpengaruh pada pemaknaan konsep biologi yang tidak utuh pada siswa. Dengan hadirnya buku ini diharapkan dapat terbentuk kesadaran dan paradigma yang baru akan pentingnya konsep pembelajaran biologi yang berbasis pada Unity of Science baik pada guru maupun siswa. Menanamkan konsep berpikir kritis pada guru dan siswa serta mengembangkan personal religion beliefs. Guru mampu mengaplikasikan model pembelajaran DBUS dalam pembelajaran mapel biologi.

Pengembangan kemampuan bahasa pada anak usia dini mempunyai tujuan supaya anak dapat berkomunikasi dengan baik melalui lisan terhadap lingkungannya. Oleh karena itu, aktivitas pembelajaran yang dilakukan harus menggunakan metode maupun media yang tepat dan sesuai dengan usia perkembangannya. Bahasa lisan sangat penting untuk interaksi sosial, serta konsep pembelajaran, sehingga dibutuhkan kurikulum dan penilaian dalam kegiatan berbicara untuk pengembangan bahasa anak usia dini. Dalam buku ini, memberikan gambaran terhadap orang tua dan guru Pendidikan Anak Usia Dini bagaimana cara yang tepat dalam menstimulasi anak agar dapat berinteraksi dengan sesama dan lingkungannya. Pengembangan kemampuan bahasa dapat dilakukan dalam bentuk pendidikan formal maupun nonformal. Pendekatan strategi yang tepat serta penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak dapat memotivasi dan menarik perhatian anak dalam berinteraksi sosial dengan lingkungannya. Salah satu pendekatan yang tepat untuk proses pembelajaran dalam pengembangan bahasa terutama pada keterampilan berbicara adalah dengan strategi kooperatif IOC (Inside, Outside, Circle) dan penggunaan media big book. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup #Kencana

Pada esensinya sebagai seorang Muslim yang Kaffah kita harus totalitas dalam beribadah dengan cara memahami pendidikan agama Islam itu sendiri. Nabi Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa sallam telah menjelaskan bahwa mencari ilmu itu merupakan sebuah kewajiban bagi umat Islam, oleh karena itu orang tua memiliki peran penting untuk mengarahkan anaknya belajar ilmu agama Islam kepada Guru, Ustadz, Kiyai, Ulama, Dosen yang ahli di bidangnya bukan hanya belajar ilmu umum atau sains saja

Buku "Manajemen Bisnis Islam" merupakan karya kolaboratif pertama yang diinisiasi oleh Himpunan Mahasiswa Magister Sains Ekonomi Islam Universitas Airlangga bersama beberapa penulis yang memiliki ketertarikan pada bidang ini. Buku ini menyajikan kajian mendalam mengenai konsep, prinsip, dan praktik manajemen bisnis berdasarkan perspektif Islam, dengan fokus pada relevansinya terhadap dinamika perkembangan ekonomi modern. Berbagai bab dalam buku ini dirancang untuk membantu pembaca memahami prinsip-prinsip Islam yang diterapkan dalam berbagai aspek manajemen bisnis, seperti pengelolaan sumber daya manusia, pemasaran, keuangan, hingga studi kelayakan bisnis. Dalam beberapa bab buku ini juga mengupas kasus-kasus nyata dari dunia bisnis dengan dikaitkan dengan evaluasi perspektif syariah, memberikan pembaca gambaran tentang tantangan dan peluang penerapannya. Sehingga buku ini diharapkan tidak hanya bermanfaat bagi pengembangan literatur, tetapi juga para praktisi bisnis, mahasiswa, dan siapa saja yang tertarik dengan pengelolaan bisnis Islami. Terakhir, semoga buku “Manajemen Bisnis Islam” dapat mendorong perkembangan literasi manajemen syariah di Indonesia, sekaligus menjadi panduan bagi pembaca dalam mewujudkan bisnis yang tidak hanya menguntungkan secara materil, tetapi juga beretika dan berkeadilan.

Proses pendidikan yang dialami setiap orang berlangsung sejak dirinya terlahir ke dunia. Sehingga ketika kita mengkaji sejarah pendidikan akan terasa seperti memaparkan kisah hidup pribadi seseorang sejak masa ia dilahirkan. Berdasarkan pandangan ini maka sejarah pendidikan dapat ditulis mulai dari adanya manusia. Pada bab ini penulis membatasi pembahasan hanya pada tiga periode sejarah pendidikan yang paling penting untuk diketahui oleh para mahasiswa fakultas pendidikan khusunya di Indonesia, yaitu: (1) sejarah pendidikan dunia pada masa kuno; (2) sejarah pendidikan Barat, dan; (3) sejarah pendidikan Indonesia.

Buku ini membahas tentang Pola Kepemimpinan dan Kebijakan Kyai. Pendidikan memegang peranan penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Oleh karena itu, setiap individu yang terlibat dalam pendidikan dituntut berperan secara maksimal guna meningkatkan mutu pendidikan tersebut. Sejatinya peningkatan mutu pendidikan juga ditentukan oleh peran seorang pemimpin.

Buku ini adalah diorama, sekaligus monumen tiga dimensi yang menggambarkan realitas, bahwa menjadikan Madrasah Hebat Bermartabat adalah keberhasilan melakukan Push the Limit. Mendobrak berbagai keterbatasan; biaya, ruang, dan waktu. Di manapun madrasahnya, baik di desa ataupun di kota, sama-sama memiliki peluang untuk menjadi Hebat Bermartabat! Buku ini menawarkan cara, bagaimana sebuah madrasah dapat maju pesat dan hebat dengan beraneka pendekatan, sehingga mampu hadir di hati masyarakat dan bertahan dalam situasi perubahan zaman dengan ciri khasnya masing-masing. Menjadikan madrasah hebat bermartabat berarti menjadi pejuang yang siap melakukan perjalanan panjang dalam bergelut, merencanakan, melakukan, berdialektika, berkreativitas tanpa batas.

"Semua padang rumput dan hutan belukar, semua gunung besar dan kecil merupakan rumah besar obat dunia. Hanya kesadaran rahasia alam lah yang membuat orang menjadi seorang dokter sejati”. Keyakinan ini begitu tampak pada sikap dan orientasi hidup orang Tau Taa Vana di pedalaman hutan Sulawesi Tengah, khususnya usaha mereka untuk memelihara kesehatan dan menemukan obat mengatasi sakit dan penyakit yang dideritanya. Di dalam keyakinan itu tercermin pula satu kesadaran kosmologis dan antropologis bahwa lingkungan, manusia, dan Tuhan adalah jalinan tidak terpisahkan dari praktik pengobatan. Hutan (pengale) menjadi bagian terpenting dalam kehidupan mereka, tidak hanya sebagai pemenuh kebutuhan konsumtif hidup saja, tetapi hutan adalah “jiwa” dari ekspresi dan eksistensi menjaga hidup.