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Este libro es resultado de los tres Seminarios de Análisis Económico del Nearshoring y del Tratado de Libre Comercio entre México, Estados Unidos y Canadá, realizados en el primer y segundo semestre de 2023 en El Colegio de la Frontera Norte. A lo largo de estos se desmenuzó el amplio tema que supone para México el nearshoring. En este sentido, el propósito de los seminarios fue convocar a investigadores y estudiosos del tema a discutir ideas y hallazgos económicos, relacionados con los cambios en la actividad manufacturera que puedan asociarse a transformaciones proyectadas para la economía nacional e internacional. De llevarse a cabo, dichos cambios implicarían una creciente industrialización de México que tendría que sujetarse a las reglas del Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC), y significarían la llegada de grandes inversiones extranjeras que tendrían impacto en el empleo, los salarios, la balanza de pagos, el tipo de cambio y la macroeconomía, en general, en México y en toda América del Norte. Con el Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC o USMCA), el ingreso a la OCDE, al G20 y a la Alianza del Pacífico, México está muy bien integrado en el orden económico mundial, lo que lo convierte en un país atractivo para atraer inversiones. Lo que se espera en los próximos años es que la inversión extranjera directa (IED) se incremente en México, como efecto del nearshoring, por la cercanía geográfica y por ser un aliado económico y comercial de los Estados Unidos y Canadá.

América Latina tiene una extensa tradición de élites que capturan las políticas de comunicación para defender sus propios beneficios en detrimento del interés común. A contramano de esta tendencia, en las primeras décadas de este siglo hubo una inédita movilización social por el derecho humano a comunicar y varios estados encararon reformas. La lucha por la democratización de la comunicación sigue siendo intensa y adquiere importantes matices al pasar por un proceso de institucionalización. Este libro trata sobre esa disputa, los obstáculos que enfrenta y las potencialidades que demuestra. Activos participantes, tanto en la investigación como en el debate sobre políticas públicas y comunicación ciudadana, María Soledad Segura y Alejandro Linares abordan una cuestión muy importante: ¿En qué medida las instituciones estatales participativas creadas por las leyes de comunicación audiovisual, telecomunicaciones y acceso a la información, sancionadas con participación social entre 2000 y 2020 en México, Ecuador, Argentina y Uruguay, permitieron a las organizaciones sociales incidir de manera efectiva en la formulación e implementación de políticas para evitar o limitar su captura por parte de las élites políticas y económicas? Para responderla, realizaron un estudio extenso y comparativo en los cuatro países, analizando los procesos de formulación legal e implementación de esas políticas, lo que permite al lector conocer diferentes organismos y procesos políticos participativos.

Los movimientos socioambientales y la educación ambiental saben que la realidad no se cambia con deseos. Esta obra muestra que aún es posible amotinar a grupos sociales por medio de expresiones como la poesía y el cine para movilizar conciencias y motivar una acción serena pero firme. Ambas fuerzas convergen en esta publicación para hacer frente a un amargo paisaje trazado por una modernidad desbocada y caótica, con la finalidad de desatar nudos en nuestra coyuntura actual y de que sean reconocidas como expresiones ciudadanas ante la incertidumbre en nuestro entorno.

Las contribuciones reunidas en este volumen buscan dar un paso en el esfuerzo por exami-nar las condiciones y problemas que han rodeado y rodean la producción, circulación y usos del libro en un país poco conocedor de su historia libresca y editorial. Los textos reconstruyen diversos momentos en el desarrollo de una cultura impresa local, que se vio delineada por políticas estatales, movilidades transnacionales y no pocos agentes y producciones que activaron cambios de relevancia dentro del espacio cultural nacional.El libro plantea un recorrido que parte desde el siglo XVI, antes de la llegada de la imprenta al territorio neogranadino, y se extiende hasta los albores del siglo XXI para examinar las nuevas condiciones del mundo del libro. Entre ambas orillas, se analiza el dinamismo tomado por el mundo impreso y sus mediado-res durante el siglo XIX, así como lo ocurrido en el siglo XX, cuando se produjo el momento de mayor modernización editorial y expansión de los grupos lectores colombianos.

En el marco de las transformaciones producidas durante las últimas décadas en los órdenes económico, social, cultural, político, urbano y territorial, se modificaron muchas de las certezas que habían constituido nuestros ámbitos de sociabilidad. Esta evolución configuró un nuevo escenario con viejas y nuevas conflictividades –de distinta intensidad y cualidad– que es preciso problematizar si el propósito es lograr una convivencia pacífica basada en el derecho a la ciudad y al territorio. La gestión urbana territorial y los dispositivos de mediación, resolución, gestión y/o transformación de conflictos han tenido un desarrollo desigual en la región y en el mundo. En este sentido, esta obra propone realizar un encuadre multidisciplinar y comprehensivo, a partir de algunos conflictos emblemáticos, del relato de algunas intervenciones realizadas en distintas latitudes y de la complejidad de las condiciones que se nos presentan en escenarios diversos. El lector se encontrará en este texto con algunas señales sobre nuevos abordajes que dan lugar a reivindicaciones sociales, resistencias y voces alternativas, las cuales se articulan con saberes, lecturas y experiencias que permiten complejizar las intervenciones en el territorio con el propósito irrenunciable de construir sociedades justas, inclusivas e integradas.

Esta obra colectiva se propone explorar varias facetas de la historia de la educación popular en la Europa mediterránea en los siglos XIX y XX, sobre la cual no existe ningún ensayo similar. El lector encontrará a la vez amplias síntesis que cubren el conjunto de la época contemporánea y estudios más concretos relativos entre otros puntos a clases para adultos y obreros, escuelas de formación profesional, Universidades Populares, cine documental y bibliotecas de sociedades populares. Al abordar los territorios y las formas de la educación popular, cabe interrogarse históricamente en torno a los destinatarios de las varias iniciativas de educación popular, o sea las «clases populares» (por su exclusión de las redes escolares), pero también al conjunto de los actores y a las estrategias que les movieron a impulsar tales iniciativas. El estudio del contenido de la formación recibida, sus finalidades explícitas e implícitas (disciplina social, moralización, productivismo o autonomía personal, promoción social) puede ayudarnos a perfilar estos modelos y valorar el crisol de experiencias comunes, dentro de determinados espacios de sociabilidad popular..

Capitalism in its modern form has become universal and has a presence in practically every country in the world, including those which once called themselves Communist. This book studies its effects on different labor markets, from those linked to highly tertiary economies (EU-27, USA and Japan, to the most productive economies, such as China, and on to economic models that are in full transition from secondary to tertiary economies, as is the case in several Latin American countries.