الغش في الامتحانات

إن غرس القيم السلوكية النبيلة في نفوس أبنائنا من أهم الواجبات التي يجب إعطاؤها الأولوية في منظومة تحقيق الأهداف التربوية؛ والتي يجب السعي إلى تحقيقها في بناء شخصية الإنسان العربي لتحصينه ذاتيًّا من السلوكيات غير السوية التي تخالف الفطرة الإنسانية والخلق القويم، والمتأمل لواقع المؤثرات السلوكية العامة، وما طرأ على الحياة الاجتماعية للأسرة العربية في ضوء معطيات العصر الحالي في مجالات التواصل الثقافي والاجتماعي والإعلامي بين شعوب العالم يدرك ضرورة مساعدة أبنائنا في المؤسسات التربوية بوجه عام، وفي المدرسة والجامعة بخاصة على التعامل الإيجابي مع هذه التحديات المعاصرة، ويدرك أيضًا حجم المسؤوليات الملقاة على عاتق هاتين المؤسستين: المدرسة، والجامعة في الحفاظ على القيم الإنسانية وغاياتها، وتحصين الطلاب ضد أية سلوكيات غير سوية تنبعث من رفاق، أو وسائل اتصال، أو إعلام..أو غير ذلك، وفي هذا الكتاب -وهو أحد كتب سلسلة المشكلات السلوكية في المؤسسات التربوية- تناول باستفاضة لإحدى المشكلات السلوكية؛ وهي مشكلة الغش في الامتحانات، وأسبابها، ونتائجها، ومحاولة لوضع مقترحات للحد منها؛ وذلك من خلال فصلين؛ حملا العنوانين الآتيين: الغش في امتحانات التعليم الثانوي العام: أسبابه، أساليب مواجهته، واتجاه الطلبة نحوه ``دراسة ميدانية`` أ. د. لورنس بسطا زكري، وظاهرة الغش في الامتحانات في كليات البنات ``دراسة مقارنة بين طالبات الكلية الأدبية والكلية العلمية`` أ. د. اعتدال بنت عبد الرحمن بن علي حجازي. Descriptor(s): EDUCATIONAL TESTS AND MEASUREMENTS | EXAMINATIONS | EXAMINATION QUESTIONS | STUDENT BEHAVIOUR | SECONDARY EDUCATION | HIGHER EDUCATION | STUDENTS | UNDERGRADUATES