PENGEMBANGAN NILAI LIFE SKILLS DAN KARAKTER REMAJA ERA MILLENIAL

Berawal dari pengalaman membimbing penelitian

mahasiswa program studi Manajemen Pendidikan di Universitas

Negeri Malang (S1, S2, dan S3) dapat disimpulkan bahwa isu dan

topik yang banyak diangkat oleh mahasiswa untuk penelitian

skripsi, tesis, dan disertasi terfokus pada proses manajemen

substansi pendidikan (antara lain manajemen kurikulum dan

pembelajaran, pengembangan sumber daya manusia, dan layanan

peserta didik). Tiga topik ini sekaligus menunjukkan betapa sulitnya

para praktisi pendidikan di lapangan menganalisis, menawarkan,

mengemas, dan menyajikan program pendidikan di sekolah yang

sesuai dengan kebutuhan kehidupan peserta didik di masa sekarang

dan yang masa yang akan datang. Hal ini semakin dirasakan penting

karena peserta didik sebagai remaja milenial berada pada era

teknologi revolusi industri yang lebih membutuhkan pembelajaran

dalam jaringan (daring) atau online. Penulis mengidentifikasi

persoalan-persoalan yang terkait dengan manajemen layanan

pembelajaran bagi peserta didik tersebut. Sampai pada akhirnya

salah satu persoalan dapat diangkat dalam bentuk penelitian dengan

judul “pengembangan nilai-nilai kecakapan hidup (life skills) peserta

didik melalui ‘buddy schools system’ SMP satu atap dan SMP/MTs

mandiri untuk optimalisasi kurikulum belajar dan berkarya’.

Penelitian ini dilakukan selama tiga tahun (2016-2018) dalam skema

Hibah Penelitian Tim Pascasarjana tentang peningkatan layanan

khusus peserta didik di sekolah-sekolah pedesaan. Dengan

berkolaborasi bersama para mahasiswa sampailah pada hasil

penelitian tentang pengembangan layanan program life skills yang

salah satu produknya dikemas dalam bentuk buku sebagaimana di

hadapan pembaca ini.