Làm thế nào để thiết kế bài dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh?

Tiêu đề của cuốn sách này là một câu hỏi mở và luôn nhận được sự quan tâm của CBQL, GV và những ai có kết nối với môi trường giáo dục. Liệu đáp án cho câu hỏi này có khó quá? Không quá khó! Thật vậy, ta hãy suy luận đơn giản như sau: Một người có năng lực tốt là người có khả năng tư duy tốt, mà tư tuy thì được phát triển thông qua hoạt động. Tức là, chìa khoá cho phát triển tư duy của con người nói chung chính là những hành động cụ thể, có ý thức trong một môi trường nhất định. Do đó, muốn dạy học phát triển năng lực cho HS thì GV ắt phải khai thác các hành động với từng đơn vị kiến thức mà HS cần phải thực hiện trong bài học.