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PROJETOS INTERDISCIPLINARES E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS

By Ardnáxela Medeiros Lino, Caio Augusto Poltronieri Godoy, Daiane de Araújo Marçal, Danilva Martins Gonçalves, Fernanda Monteiro Rigue, Gabriela Mateus Nery, Geovana Ferreira Araújo, Giulia Côrtes Pereira Freitas, Gustavo Beirigo Ferreira, Ingrid de Castro Silva, João Pedro Teixeira Carron, Karen Daniela de Sousa Custódio, Karolayne Roberta Silva, Lara Isabele Avelar, Letícia Ferreira Tavares, Luan Rossi Sul Moreira Lopes, Luiz Guilherme de Moura Silva, Mariângela Castejon, Milton Antonio Auth, Nathalia Cristina Gouvêa de Souza, Náthaly Borges Silva, Paulo Vitor Teodoro, Rodrigo Cardozo Martins, Thaís de Oliveira Guimarães da Silva, Thiago Castro do Carmo, Valquíria Rodrigues do Nascimento, Victoria dos Santos Queiroz, Vitor André Baptista, Welson Barbosa Santos

PROJETOS INTERDISCIPLINARES E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS
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As ciências da natureza são carentes de diálogo entre si porque pouco o faz e por diferentes razões. Buscando um repensar, quatro formadores de uma IES Federal, em ação conjunta na disciplina Projetos Interdisciplinares IV, apresenta aqui um trabalho que envolveu formadores Doutores e graduandos das três áreas: Química, Física e Biologia. O que subsidiou a escrita foi a execução, os relatos e as experiências, frutos de um projeto de extensão que semestralmente tem chegado à escola, levado experimentação interdisciplinar e contribuído para a formação inicial e continuada.

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