يعالج هذا الكتاب الحاجة إلى تصميم مناهج متقدمة في عصر المعايير الوطنية وابتكارات التعلم في القرن الحادي والعشرين، وينطلق النص ومؤلفوه من افتراض أن الطلاب الأكثر نبوغًا يحتاجون إلى تصميم مختلف نوعيًّا للخبرات التعليمية؛ من أجل تطوير قدراتهم في صورة تحصيل دراسي متميز، والإجابة عن السؤال: كيف ينبغي لنا تصميم خبرات التعلم لطلابنا النابغين أكاديميًّا في مجالات المناهج الدراسية التأسيسية؟
يعرض هذا الكتاب التفكير المعاصر الأكثر حداثة عن كيفية تصميم مقررات دراسية معمقة في مجالات المناهج الدراسية التأسيسية، بدرجة عالية من التعقيد والمحتوى المتقدم، ويتضمن الكتاب فصولًا توضح مكونات تصميم محددة؛ مثل التفكير الإبداعي، والتفكير الناقد، والبحوث الأصيلة، إضافة إلى فصول خاصة بمواضيع محددة في الرياضيات وفنون اللغة والعلوم والدراسات الاجتماعية؛ لعرض تطبيق مكونات التصميم هذه.
عن المؤلف
د. تود كتلر Todd Kettler أستاذ مساعد في قسم علم النفس التربوي في كلية التربية في جامعة شمال تكساس UNT، حيث يدرِّس مقررات في تعليم الموهوبين، والإبداع، ونمو الطفل.
العبيكان 2018