Buku ini membedah makna epistemik diskursus filsafat
dalam pendidikan yang berpusat pada transmisi kebenaran
ilmu pengetahuan. Filsafat melandasi cakrawala pemikiran
pendidikan. Filsafat mengembangkan pandangan yang luas
untuk menjawab pertanyaan; apa tujuan sekolah? mata
pelajaran apa yang penting? bagaimana peserta didik harus
belajar? dan bahan serta metode apa yang harus digunakan.?
Pada tataran implementatif filosofis, ikhtiar pendidikan
merupakan spekulasi filsafat terhadap hakikat realitas,
pengetahuan, dan nilai yang menjadi titik tolak rumusan
tujuan pendidikan yang berimplikasi pada pemaknaan
kurikulum.