PROGETTARE L'APPRENDIMENTO DIGITALE Guida per i docenti della scuola primaria e secondaria per affrontare le sfide del futuro

L’integrazione della tecnologia nei

contesti educativi K-12 rientra tra le

priorità di sviluppo dei sistemi educativi

internazionali. Le autrici sostengono

le ragioni dell’integrazione

tecnologica nell’insegnamento a partire

dalle sfide emerse nel periodo

pandemico. Il testo è una guida introduttiva

e operativa all’insegnamento

integrato con la tecnologia corredato

da strategie didattiche basate sull’evidenza

per sostenere un’efficace

integrazione della tecnologia in classe.

La proposta di una rivisitazione critica

del volume in lingua italiana risponde

alla necessità di adattare le

soluzioni proposte alle esigenze dei

docenti delle scuole primarie e secondarie,

e di integrare le opportunità

del mondo tecnologico alla

specificità dei contesti e dei curricoli

scolastici. Pertanto esso è introdotto

e curato da Elisabetta Lucia De Marco

(ricercatrice di didattica) ed è chiuso

da Demetrio Ria (professore di pedagogia

sperimentale): essi contestualizzano

il testo riferendolo alla realtà

scolastica italiana.